实验分类及方法体系-高三生物实验题复习专题

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实验分类及方法体系 生物教材活动建议活动演示章节比重必修1134210/16必修2142011/18必修39108/23选修1139013/13选修34004/15总计4916246/85 依据上图可知生物实验在人教版高中生物必修一~必修三中分别占比62.5%、61.%、34.8%，在选修一中占比100%，在选修三中占比26.7%，生物实验在高中生物教学的地位可见一斑。 将教材的实验系统归类，在教育教学规律和学生身心发展规律的指导下，构建科学的复习方法，让学生能有效掌握实验所需的知识技能，如归纳演绎的能力、判断推理的能力、动手探究的能力、数据收集处理的能力、想象创造的能力、信息整合的能力、交流合作的能力、模型建构的能力、观察思考的能力等等。本专题将教材实验归类为模型建构类实验、观察检测类实验、探究类实验、调查类实验四大类。模型包括物理模型、数学模型和概念模型。必修一到必修三的实验归类如下： 模型建构类实验有：尝试制作真核细胞的三维结构模型、利用废旧物品制作生物膜模型、细胞大小与物质运输的关系、性状分离比的模拟、建立减数分裂中染色体变化

加酸(某液体)转化法：溶液中的杂质遇酸转化为溶液中的主要成分或气体，如加硝酸除去硝酸钾溶液中的碳酸钾；通过量CO2除去NaHCO3溶液中的N服装造型服装是还原历史面貌的重要道具，一部古装剧的美术有没有看点，首先看的就是人物装束。a2CO3。