江苏省苏州市吴江区汾湖中学2019-2020学年高一上学期12月月考物理试卷

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高一物理试卷 试卷分值:100分 考试用时:90分钟 一、单项选择题（每小题只有一个正确选项,本题共8小题,每小题3分,共计24分） 1.足球运动是目前全球体育界最具影响力的项目之一,深受青少年喜爱。如图所示为四种与足球有关的情景。下列说法正确的是（ ） A.甲图中,静止在草地上的足球受到的弹力就是它的重力B.乙图中,静止在光滑水平地面上的两个足球由于接触而受到相互作用的弹力C.丙图中,踩在脚下且静止在水平草地上的足球可能受到3个力的作用D.丁图中,落在球网中的足球受到弹力是由于足球发生了形变 2.在水平台上放一物体,物体与平台间的动摩擦因数为μ,现用一水平推力F把物体推向台边,如右图所示,物体在台边掉落以前的过程中,台面对物体的摩擦力（ ）A. 保持不变 B. 逐渐减小到零 C.先增大后不变 D.先增大后减小 3.如图所示,一只蜗牛沿着葡萄枝缓慢爬行,若葡萄枝的倾角为α,则葡萄枝对重

"高三生物期中考高一生物知识点总复习资料高一生物家教哪家好 怎么学好高三生物？生物作为自然科学的一个重要分支，它要求学生具备理科的思维方式。所以在准备高三生物期中考时，可以另辟蹊径，用数学建模的思想解答问题。1高中生物教学中的数学建模数学是一门工具学科，在高中的物理与化学学科中广泛的应用。由于高中生物学科以描述性的语言为主，学生不善于运用数学工具来解决生物学上的一些问题。这些需要教师在平时的课堂教学中给予提炼总结，并进行数学建模。数学建模就是把现实世界中的实际问题加以提炼，抽象为数学模型，求出模型的解，验证模型的合理性，并用该数学模型所提供的解答来解释现实问题，我们把数学知识的这一应用过程称为数学建模。在生物学科中，构建数学模型，对理科思维培养也起到一定的作用。2数学建模思想在生物学中的应用2.1数形结合思想的应用生物图形与数学曲线相结合的试题是比较常见的一种题型。它能考查学生的分析、推理与综合能力。这类试题从数形结合的角度，考查学生用数学图形来表述生物学知识，体现理科思维的逻辑性。例1：下图1表示某种生物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图"高一生物必背知识点进入，同学们等于迈进了高中的大门。与初中相比，高中阶段所学的知识都将会发生巨大的变化，同学们都准备好了吗？而生物学科最大的特点就是知识较为零碎，连贯性不大，记忆起来有些难度。因此，大部分知识都是需要靠自己的理解和记忆才能掌握牢固。今天小编特梳理了高一生物必背知识点，帮助同学们更好地！2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。以下说法正确的是()A、图2中甲细胞处于图1中的BC段，图2中丙细胞处于图1中的DE段B、图1中CD段变化发生在减数Ⅱ后期或有丝分裂后期C、就图2中的甲分析可知，该细胞含有2个染色体组，秋水仙素能阻止其进一步分裂D、图2中的三个细胞不可能在同一种组织中出现汇总：这是一道比较典型的数形结合题型：从图2上的染色体形态不难辨别甲为有丝分裂后期、乙为减Ⅱ后期和丙为减Ⅱ中期；而图1中的AB段表示的是间期中的(S期)正在进行DNA复制的过程，BC段表示的是存在姐妹染色单体(含2个DNA分子)的染色体，DE段表示的是着丝点断裂后的只含1个DNA的染色体。此题的答案是B。2.2排列与组合的应用排列与组合作为高中数学的重要知识。在减数分裂过程中，减Ⅰ分裂(中期)的同源染色体在细胞中央的不同排列方式，在细胞两极出现不同的染色体组合，最终形成不同基因组成的配子，这是遗传的分离定律与自由组合定律细胞学证据。同样，遗传信息的传递与表达过程中，也涉及到碱基的排列与密码子的组合方式。因此，教师在教学中，从具体的实例出发，结合排列与组合知识，解决生物学上的一些疑难问题。例2：果蝇的合子有8个染色体，其中4个来自母本(卵子)，4个来自父本(精子)。当合子变为成虫时，成虫又产生配子(卵子或精子，视性别而定)时，在每一配子中有多少染色体是来自父本的，多少个是来自母本的？()A、4个来自父本，4个来自母本B、卵子中4个来自母本，精子中4个来自父本C、1个来自一个亲本，3个来自另一亲本D、0、1、2、3或4个来自母本，4、3、2、1或0来自父本(共有5种可能)汇总：染色体在形成配子时完全是独立分配的，因为在同源染色体发生联会后，二价体在赤道板上的排列方位是完全随机的，因此每个配子所得到的4个染色体也是完全随机的。每个配干所得到的一套染色体有可能是五种组合中的一种，实际上每种组合又会有不同的情况。如将这4对染色体分别命名为m1(母源来的第一染色体)以及m2、m3、m4和p1(父源来的第一染色体)、p2、p3和p4。那么上述情况下，配子有可能是：m1m2m3m4；m1p2p3p4；m2p1p3p4；m3p1p2p4……p1p2p3p4。因此，当我们不仅考虑数量，而且也考虑到质量时，4对染色体的配子组合数应为24=16。在只考虑数量时，此题答案为D。2.3数学归纳法的应用在平时的教学中，教师要善于从已有的知识过渡到新知识，诠释新知识与已有知识的内在联系与区别，以利于学生进行同化学习。教师通过对一些实例分析、协助学生归纳出一般的规律并构建数学模型。学生通过上位学习，把数学中的相关知识融入到生物学科中来，做到举一反三。然后通过运用新规律，进一步检验、巩固新知识，并实现知识的正迁移。例3：若让某杂合子连 中国古代有四大发明：造纸术、火药、指南针及活字印刷术。说出来你可能不信，但在西方认为，为世界带来实质性改变的两件中国发明：一个是火药，一个是马镫。《大英百科全书》中这样写道：“让人无比惊讶的是，人类骑兵时代的实现居然是因为马镫的发明。”在央视昨晚播出的《国家宝藏》栏目中，一件从中国北方出土的铜鎏金木芯马镫入选了辽博三件国宝，奥运骑手华天和明星关晓彤对它进行了详解。铜鎏金木芯马镫在北票市冯素弗墓出土，冯素弗是十六国时期北燕天王冯跋的弟弟，本人又是车骑大将军，地位极高。据史书记载，冯素弗死于公元415年。以此推断，这对马镫距今已超过1600年，比欧洲发现的年代最早的马镫要早300年以上。马镫的木芯为桑木条揉成，外面包一层鎏金铜片。为什么用桑木作芯？因为桑木有弹性，这是别的木材不"续自交，能表示自交代数和纯合子比例关系是()汇总：假设此杂合子的基因型为Aa、采用数学归纳法对杂合子自交的后(1)、春秋战国时期，中国社会处于变革的时代，思想领域出现百家争鸣局面，孔子编订整理《诗经》作为德行教化文本，屈原创作《离骚》抒发爱国情怀。代概率进行推算(一般学生都会)。自交第一代的杂合子概率为1/2，纯合子的概率为1/2(显、隐性纯合子)，自交第二代的杂合子概率为(1/2)2……自交第N代的杂合子概率为(1/2)N，而纯合子则为1-(1/2)N，然后再构建数学曲线模型。本题答案为D。2.4概率的计算高中生物的遗传机率的计算是教学的难点，教师通过对具体实例的汇总，协助学生构建概率相加与相乘原理。比如：分类用概率相加原理；分步用概率相乘原理。例4：AaBb×AaBB相交"