2020年普通高等学校招生全国统一考试历史

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绝密★启用前 2020年普通高等校招生全国统一考试(模拟卷) 历史 注意事项： 1．答题前，考生先将自己的姓名、考生号、座号填写在相应位置，认真核对条形码上的姓名、考生号和座号，并将条形码粘贴在指定位置上。 2．选择题答案必须使用2B铅笔(按填涂样例)正确填涂；非选择题答案必须使用0.5毫米黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。保持卡面清洁，不折叠、不破损。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．唐开元二十二年(734年)颁布诏令：“货物兼通，将以利用。……自今以后，所有庄宅以(及)马交易，并先用绢布绫罗丝绵等，其余市价至一千以上，亦令钱物兼用。违者罪。”该诏令在当时(　　) A．打破了原有交易规范　　　　　　　　　　　　　　　　　B．抑制了土地兼并活动 C．妨碍了商品经济发展 D．顺应了经济发展趋势 2．朱熹认为，家庭、家族的“冠婚丧祭仪章度数”隐含着“名分之守”“爱敬之

★ 中共中央政治局8月31日召开会议，研究中国第十八届中央委员会第七次全体会议和中国第十九次全国代表大会筹备工作。中共中央主持会议。会议决定，中国第十八"高一上学期生物期末考核酸知识点高一上学期生物期末考，考生要准确掌握和分辨容易混淆的生物概念，清楚生物实验的过程和反应。细胞是高一上学期生物的重点，涉及的知识很多，考生在复习时要细细总结。小编将高一上学期生物期末考，核酸知识点整理如下。 一、核酸的种类：脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)二、核酸：是细胞内携带遗传信息的物质，对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。三、组成核酸的基本单位是：核苷酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖(DNA为脱氧核糖、RNA为核糖)和一分子含氮碱基组成；组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸，组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。四、DNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、胸腺嘧啶(T)RNA所含碱基有：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)和胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)五、核酸的分布：真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；线粒体、叶绿体内也含有少量的DNA；RNA主要分布在细胞质中。1.种类：生物体中的核酸有2种，DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)。2.结构(1)基本单位：核苷酸(8种)(2)核酸的构成3.功能：核酸是细胞内"届中央委员会第七次全体会议于年10月11日在北京召开。中共中央政治局将向党的十八届七中全会"高一语文学习方法高一新生如何学好语文 初高中语文学习衔接指导，高一学生怎么才能学好语文。高一是登上过程中的半山腰，是长途旅途中小憩之处，是人生途中的一个回望点和新起点。那么，面对即将到来的高一，我们该如何去迎接呢？一、摆正心态，拥抱高中1、及时清零，重新开始高一新生有三种苗头：1）中考成绩优秀的同学，抱着高一高二歇一歇，高三再冲也不晚的心态，刻舟求剑，照搬初中所用的学习方式，心不在焉，学习低迷。2）中考成绩中游的同学，仍旧像初中那样，怀揣着那种不骑马不骑牛，骑着毛驴在中游的中庸思想，学习缺乏动力。3）中考成绩下游的同学，心灰意懒，认为自己不管怎样努力，不管如何勤奋学习，也不可能与那些成绩优秀的同学相比美，自暴自弃。其实，上面三种心态都有点问题。那么，面对即将到来的高一，我们该如何去迎接呢？初中只是你求学中的一个阶段，中考只是一个中转站，它承前启后，是高中学习生活的前奏或序幕。中考成绩并不代表你的全部，更不会决定你的未来人生。高一语文具有承前启后的作用：既是初高中语文衔接和整个高中语文学习的基础，又是高三语文一轮复习成败的关键。所以大学是在高一考上的。高中语文共有五本必修教材，其中高一就要学完四本，占必修的80%。不论是从知识的广度还是深度来看，高中语文知识都明显多于初中，单纯的想把学习重心放在高二或高三的想法，是非常幼稚和可笑的，而且还会给以后的语文学习造成很大的负担。高一高二苦一点，高三就能轻松一点。高一重要，所以要引起高度重视。2、搜集信息，心中有数利用暑假期间，多方收集高一学习生活信息，调适角色。咨询学长。向高中的学姐学哥们打听：高中的课程设置、作息时间、日常生活等情况；初高中语文课程的变化、差异，老师讲课的方式特点，收集考试试卷等；了解他们在生活学习方面遇到的困难及化解适应的有效方法等，尤其是初高中衔接和自主学习能力的培养。3.明确目标，清楚差异，确定方向作为即将进入高中学习的准高一新生，尽早了解《课程标准》对初高中语文学习的要求差异及其显著变化，做到心中有数。初高中语文的学习要求发生了如下明显变化：1.目标要求侧重不同：初中阶段的语文学习偏重积累，而高中则偏重在积累基础上的运用。其中，识字与写字归入积累?整合；口语交际综合性学习变为应用?拓展；阅读、写作则又具体呈现为感受?鉴赏、思考?领悟、发现?创新。2.语法修辞登堂入室：从初中的了解到高中的运用，从被淡化、不作为考试内容，到教学中被强化，并作为重点考查内容。对语言知识的要求提高了。3.诗歌阅读要求高了：从初中的了解记诵积累到高中的学习知识感受意象解读评价，体现了高中诗歌学习重视理解分析的新变化。4.文言文阅读能力高了：从初中的理解基本内容到高中的读懂文章内容，从对文言词法、句法的淡化、不考查到高中的掌握举一反三，难度要求明显增强了。5.现代文阅读有新变化：一是在初中阅读要求的基础上，高中新增精读，初高中阅读的衔接就在于由对文本的理解到个性化解读的转变；二是高中语文教材中抽象逻辑思维的内容增加，抽象程度增强，从具体到抽象需加强思维训练，需做好阅读之间的衔接工作。6.写作呈现两大变化。一是高中作文，由初中感性思维提高到理性思维和创造性思维；二是高中课外练笔新增一万字。二、明晰要求，搞好衔接初高中语文学习，就像接力赛跑一样，要做好接力棒的交接；否则，接力棒掉落地上，就会影响奔跑的速度和成绩。1.比对教材，温故知新，跨越断层，做好知识衔接⑴温故：初中语文教材中有零星、分散的语法、修辞、文体、阅读等方面的知识介绍，这是做好初高中语文衔接的抓手。同学们可利用暑假期间，梳理并复习初中教材上的语文知识体系。初中因为不考语法、修辞，所以不教语法、修辞；高中因为要考语法、修辞，所以必教语法、修辞。尤其是句子成分和句式知识，在辨析修改病句，选用、仿用、"建议，中国第十九次全国代表大会于年10月18日在北京召开。会议强调，中国第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。大会将高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻系列重要讲话精神和党中央治国理政理念思想战略，认真总结过去5年工作，回顾总结党的十八大以来以同志"考点45《宣言》和马克思主义的诞生