2020邢台高三第四次月考答案汇总

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2.最简式为CH2O的有"高考英语阅读理解满分 临近高考，做英语阅读理解，说到底是一个习惯和方法的问题。小编整理出高考英语阅读理解满分的六字秘诀，希望能帮助大家。一.重重——重文本。读懂文章最重要。文本是题源所在，如果将考生比作勘探人员，那么文本就是他们的勘探场所。撰题者正是通过对文章的深入剖析，才将一个个地宝藏埋藏其中，让考生去发掘。所以读懂文本不仅是正确解题的第一步，也是最关键的一步。1.阅读的不良习惯要养成良好的阅读习惯，首先要克服阅读的不良习惯。下面我列举了一些常见的阅读不良习惯，对号入座，看你有否。心译：读一句心译一句，句句必须借助汉语译文方能理解；指读：阅读时总是用指头或笔尖等指着句子，边移边读；逐字逐句：一字一句，字字重视，句句关心，生怕漏掉一个单词，眉毛胡子一把抓；见生即查：阅读时欲将生词各个击破，完全扫清阅读障碍，认为只要没有生词，便可洞悉文章；出声：阅读时发出声音，全篇诵读，字字句句，丝毫不拉；唇读：阅读时虽没有发出声音，但唇随句变，词带舌移，只是声带未颤，声音未出；默读：没有出声，也没有唇动舌移，但目光、意识仍在逐句念诵。以上不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。常听到同学抱怨其实试题并不难，只是时间不够，这正是阅读的不良习惯使然。2.以意群为单位，成组视读分清意群，停顿娴熟，不仅是朗诵的关键，更是阅读的基本素质。英语阅读时是以意群为单位，而非以单词或词组为单位。成组视读是说用眼睛扫视，不是一个词一个词的去默看，而是向探照灯一样根据意群，一组组的进行扫视，这时额头成了一个通道，被收纳的是信息，而不是词汇。这是一种高超的阅读能力，非以一贯之的坚持和大量的阅读不能够习得。3.首尾在心，紧扣中心任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。为了考察考生对文章的理解程度和阅读水平，出题者必然会以各种方式对作者的写作意图与文章的主旨要义进行考察。一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。要想快速把握文章中心，文本之首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，因此同学们应格外注意它们。4.学会跳读，心中有图阅读理解要做到心中既有森林，又有树木，既要统揽全文，又要主次有别。跳读即可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息——如此既把握了整体，又不会忽视细节。在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过情景想象、提纲列表、重点连线、简图示意等手段来梳理文章脉络，使之直观化、形象化、具体化。5.善于猜测词义各类考试都允许出现3%的超纲词汇，这些词汇往往文中都会给出暗示，考生可以根据上下文来推断他们的意思；有些其后则会紧跟其同位语，直接对其进行解释说明；有的词汇(多数为名词)只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动、植1、望文生义例1.新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。【分析】耳提面命：意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。命，教导。例2.日出而作，日落而息，他们就这样日复一日，年复一年地劳作生活在这片广袤的土地上，真有点令人匪夷所思。【分析】匪夷所思：不是平常人所能相像的。夷，平常。例3.他的讲演深入浅出、居高临下地阐述了青年的前途与国家现代化事业之间的关系，反响十分强烈。【分析】居高临下：处在高处，俯视下面。形容处于有利或优越的地位。临，面对。2、褒贬误用例1.再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。【分析】前赴后继：前面的赶过去，后面的紧跟上，比喻连续不断，勇往直前。这是褒义词。（注意：在这个例句中，如果给成语加上一个引号，它就具有了一种讽刺幽默的意味，就变成了成语的活用。）例2.歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。他一生恶贯满盈，真是死得其所。【分析】死得其所：指死得有价值，有意义。褒义词。而例句中歹徒一生恶贯满盈怎能死得其所，只能是死有余辜。3、用错对象（包括谦敬错位）例1.历史如同一条长河，从源头连绵不断地流去，每一个阶段都具有特立独行的标志。【分析】特立独行：独特地立身行事。形容行为高洁，不随波逐流。立，立身；行，做事。例2.身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多做贡献。【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄；鼎，正当。例3.新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原着的灵魂。【分析】南腔北调：形容口音不纯，掺杂方音。用于写口音而不用于生活画卷，不能把诉诸听觉的变成诉诸视觉的，对象用错。4、自相矛盾例1.远处连绵的山峰上一道残破的城墙依稀可见，山下面有条深谷，怪石峥嵘，溪流湍急，无路可通，正所谓一夫当关，万夫莫开。【分析】一夫当关，万夫莫开：意为一个人把守关隘，一万个人也攻不进来。形容地势险要，易守难攻。成语说的是有路，很险要狭窄的关隘路，而例句说的是山下根本无路可通，又何来易守难攻。例2.2009年5月9日，我国著名相声演员李文华老人溘然长逝，这让他的老搭档姜昆深感失之交臂，沉浸在极度的悲痛之中。【分析】失之交臂：形容有了机遇又当面错过。交臂，形容彼此走得很靠近而胳臂挨胳臂。该成语常常带有惋惜意味，因为一般指的是难得的好机会。可例句的该成语前说是老搭档，说明胳臂挨胳臂地表演过多次，并不存在机遇又当面错过的情形，属于前后矛盾，并有望文生义的意味。5、用词重复例1.教学过程中培养学生创造性思维，是我们教育工作者责无旁贷的责任。【分析】责无旁贷：自己的责任不能推卸给别人之义，与责任重复。6、不合语境例1.这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业，牛刀小试，开创一番新事业。【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显一下身手。而例句中几位大学毕业生虽然可以说有大的才干，但自立创业开创一番新事业并不是小事，所以说不合语境。7、搭配不当例1.历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。【分析】作者是把文韬武略当成形容词或动词短语看待了，其实文韬武略是个并列关系的名词短语。如果要让它作英雄人物的定语，必须在之前加上具有之类的词。例2.我们来到兰亭，漫步在山阳关上，风景络绎不绝，使我们应接不暇。【分析】络绎不绝习惯上与车辆人马搭配，一般不能与风景这类静物搭配的8、忽视"物等等，而无须弄明白其具体意思；有些词真是猜不出意思也不必太在意，因为一、两个词不认识根本不会对文章理解带来障碍，一定不能因之而恐慌，从而影响发挥。对于词义猜测试题中的超纲词，文中肯定会对其进行或解释、或同义、或暗示，只要细心，只要思路开阔，就一定能发现线索，确定其含义。二.定定——定区间。能够圈定各题答案的范围。出题者一般都是根据文本的某一段，或某一段的某一句，或某一句的某一词，或根据隐藏在字里行间的作者的暗示进行题设。这就要求做题时要进行回想、返查，锁定与问题相关信息的所在区域，为正确解题打基础。这个过程就像捉迷藏一样，要想找到文本中躲藏的猫猫，就必须对藏躲猫猫的区域谙熟于心，进而准确定位，圈定范围，定能一抓一个准。总的来说，每个问题都对应于文本中的某个区间，或显或隐，或大或小，或段或句或词，考生要擦亮眼睛，善于定位，为找到答案的根据做好必要且充分的准备。三.划划——划根据。作答时理由要充分，并在文章中划出解题依据。能够在文本中划出解题根据是正确解题的关键，更是阅读理解不丢分的保障。猎人有句行话，叫不见兔子不撒鹰，在这儿我要告诉各位同学，在做阅读理解时要做到不见根据不做题。理由充分，根据凿实，这是不仅知其然，而且知其所以然的超高境界，"机物：甲酸甲酯、麦芽【期中攻略】高中历史知识点易错汇总（必修3）糖comebetween离间，使分开，使产生隔阂、纤维素