【全国百强校首发】吉林省吉化第一高级中学校2019-2020学年高二上学期期末考试生物试题

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吉化一中2019-2020年度第一期期末考试 高二生物答案 第Ⅰ卷 选择题 (50分，1-20题，每题1分，21-35题，每题2分) 1—5 CCDAC 6—10 CBDDA 11—15 CDDAB 16—20 CDCCB 21—25 ACDCB 26—30 DBCBB 31—35 DCADC 第Ⅱ卷.简答题(50分) 36.（10分，除特殊说明外每空1分） （1）无关变量 不加激素（加等量蒸馏水） （2）生长素被吸收后在植物体内的运输是极性运输（或只能由形态上端运输到形态下端）不一定 （3）协同 DNA复制 有关蛋白质的合成 （4）缺少对照组 增加一组将空白琼脂块放在去除尖端的玉米胚芽鞘上的实验（2分） 37. （8分，除特殊说明外每空1分） (1)捕食 (2)N+R (3) Ⅰ 建立自然保护区（或就地保护） (4) 2160（2分） (5)物质循环、能量流动、信息传递（2分，答全给2分，答两个给1分，答一个不给分） 压缩包中的资料: 生物答案.doc 生物试题.pdf

Nomanandnowo（2）巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。（是巴勒斯坦游击队进攻以色列，还是以色列进攻巴勒斯坦"高一语文学习方法指导 高一语文学习方法指导，学语文要会背书和说书。朗读背诵是积累语言、培养语感的重要途径，是学习高中语文的重要方法。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语的韵律，也都能体会出来了。朗读背诵是积累语言、培养语感的重要途径，是学习语文的重要方法。通过琅琅地朗读，文章的内容、情感、文句的优美、汉语的韵律，也都能体会出来了。背出以后还要经常复习运用，这样就可以做到终生不忘。这里，饿哦没来看看背书和说书的具体方法。一、背书教科书上都是精选的经典名文，其中要求背诵的课文，一定要原汁原味的背，不能多一字，不能少一字，更不能走了样。1、三抓背诵法三抓就是抓领头字，领头句，过渡句。抓住这些字和句，就像抓住一串珍珠的丝线，能引出一串句子，能使人在背诵时把语句迅速连贯起来;抓牢过渡句，能使人迅速地由上段接背下段。2、分层理解背诵法。分层理解背诵法是掌握诗文脉络、层次、轮廊的基础上进行背诵的一种方法。背诵时先按自然段，每一自然段分出几个层次，先分析每一层次的意思，然后围绕每一层的主要内容进行记忆，一个层次一个层次地背记。3、抄读法。边抄写边读，直至将课文背记下来。4、化整为零。将一大段或一整2文章化大为小，分为一小段一小段，甚至两三句，化整为零，各个击破。二、说书不要求背诵的课文，我们可以采取复述的方法，用自己的语言把课文表达出来，以加深记忆。复述的方式有以下几种：1、详细复述，只是抓住文中重点的词、句、段和重要细节来复述。2、简要复述，就是抓住文中的主要内容进行概括复述。3、创造性复述，可以变换人称复述，续编故事复述。颠倒顺序复述。15高一语文学习方法指导：语文考试标准答题套路语文的知识点量很大，相信同学们现在学习的过程中也有很多抓不住重点，其实在语文考试标准答题套路这一文中，会为大家分享一些我们学习的小技巧，希望大家通过阅读学以致用！(一)某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文；3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)(二)修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)参与光合作用光反应的四种光合色素，都溶于有机溶剂。叶绿素包括叶绿素a和叶绿素b，主要吸收红橙光和蓝紫光；少数处于特殊状态的叶绿素a能吸收、转化光能，多数的叶绿素a和全部的叶绿素b能吸收、传递光能。类胡萝卜素包括叶黄素和胡萝卜素，主要吸收蓝紫光；都能吸收、传递光能。结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气(三)句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。(2)该词与上文是一一对应的关系。(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。(六)段意的概括归纳1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点(七)表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔"游击队，不清楚）manisnotallowedtoenterthehall.