首页 > 试卷 > 教材同步 > 高三试卷

数学归纳法-学易试题君之课时同步练2019-2020学年高二数学人教版

高三试卷 2020-01-09 14:01:29 0
数学归纳法-学易试题君之课时同步练2019-2020学年高二数学人教版,扫描并关注下面的二维码,获取相关答案!
模拟联考答案

第二章 推理与证明 2.3 数归纳法 班级:________________ 姓名:________________ 一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.用数归纳法证明“凸n边形的内角和S=(n-2)π对于n≥n0的正整数n都成立”时,第一步证明中的起始值n0应取 A.2 B.3 C.4 D.5 2.已知n为正偶数,用数归纳法证明时,若已假设n=k(k≥2且k为偶数)时等式成立,则还需要用归纳假设再证n=________时等式成立. A.k+1 B.k+2 C.2k+2 D.2(k+2) 3.用数归纳法证明“”,则当??=??+1时,应当在??=??时对应的等式的两边加上 A. B. C. D. 4.如果命题??(??)对于??=1成立,同时,如果??=??成立,那么对于??=??+2也成立.这样,下述结论中正确的是 A.??(??)对于所有的自然数??成立 B.??(??)对于所有的正奇数??成立 C.??(??)对于所有的正偶数??成立 D.??(??)对于所有 压缩包中的资料: 专题2.3 数归纳法-易试题君之课时同步练2019-2020年高二数(理)人教版(选修2-2)/专题2.3 数归纳法-易试题君之课时同步练2019-2020年高二数(理)人教版(选修2-2)(原卷版).docx 专题2.3 数归纳法-易试题君之课时同步练2019-2020年高二数(理)人教版(选修2-2)/专题2.3 数归纳法-易试题君之课时同步练2019-2020年高二数(理)人教版(选修2-2)(汇总版).docx

(2)假设当n=k(k∈N*)时,不等式成立,有则当n=k+1时,=<==(k+1)+1,所以当n=k+1时,不等式也成立.
则下列说法中正确的有__________.(填出所有正确说法的序号)
①证明过程全部正确;②n=1的验证不正确;
③n=k的归纳假设不正确;④从n=k到n=k+1的推理不正确.
10.用数学归纳法证明不等式的过程中,由“”到“”时,左边增加了__________项.
三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
11.观察下列等式:




……
(1)照此规律,归纳猜想第个等式;
(2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.
12.已知函数对任意实数都有,且.
(1)求的值,并猜想的表达式;
(2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.
13.求证:n3+(n+1)3+(n+2)3(n∈N*)能被9整除.
14.试比较2n+2与n2的大小(n∈N*),并用数学归纳法证明你的结论.
15.平面内有n(n∈N*)个圆,其中每两个圆都相交于两点,并且每三个圆都不相交于同一点,用数学归纳法证明:这n个圆把平面分成f(n)=n2-n+2个部分.
16.在数列中,,其中.
(1)计算的值;
(2)猜想数列的通项公式,并用数学归纳法加以证明.
17.已知函数在处的切线的斜率为1.
(1)求的值及的最大值;
(2)用数学归纳法证明:.

专题2.3 数学归纳法-学易试题君之课时同步练2019-2020学年高二数学(理)人教版(选修2-2)(汇总版).docx:第二章 推理与证明
2.3 数学归纳法
班级:________________ 姓名:________________
一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.用数学归纳法证明“凸n边形的内角和S=(n-2)π对于n≥n0的正整数n都成立”时,第一步证明中的起始值n0应取
A.2 B.3
C.4 D.5
【答案】B
【汇总】n边形的最少边数为3,则n0=3.
2.已知n为正偶数,用数学归纳法证明时,若已假设n=k(k≥2且k为偶数)时等式成立,则还需要用归纳假设再证n=________时等式成立.
A.k+1 B.k+2
C.2k+2 D.2(k+2)
【答案】B
【汇总】根据数学归纳法的步骤可知,n=k(k≥2且k为偶数)的下一个偶数为n=k+2.
故选B.
3.用数学归纳法证明“”,则当时,应当在时对应的等式的两边加上
A. B.
C. D.
【答案】A
【汇总】因为当时,,
当时,.
故选A.
4.如果命题对于成立,同时,如果成立,那么对于也成立.这样,下述结论中正确的是
A.对于所有的自然数成立 B.对于所有的正奇数成立
C.对于所有的正偶数成立 D.对于所有大于3的自然数成立
【答案】B
【汇总】由于若命题对成立,则它对也成立.
又已知命题成立,
可推出 均成立,
即对所有正奇数都成立.
故选B.
5.设,那么
A. B.
C. D.
【答案】D
【汇总】

故选D.
6.当是正整数时,用数学归纳法证明从到等号左边需要增加的代数式为
A. B.
C. D.
【答案】D
【汇总】当时,.
则当时,,
作差可得从到,等号左边需增加的代数式为.
故选D.
7.现有命题“,”,不知真假,请你用数学归纳法去探究,此命题的真假情况为
A.不能用数学归纳法去判断真假 B.一定为真命题
C.加上条件后才是真命题,否则为假 D.存在一个很大常数,当时,命题为假
【答案】B
【汇总】(1)当时,左边,右边,左边右边,即时,等式成立;
(2)假设时,等式成立,即,
则时,

即时,等式也成立,
综上,时,等式恒成立.
故选B.
二、填空题:请将答案填在题中横线上.
8.用数学归纳法证明等式时,第一步验证时,左边应取的项是___________.
【答案】
【汇总】在等式中,当时,,
而等式左边起始为的连续的正整数的和,
故时,等式左边的项为,
故答案为.
9.对于不等式(1)当n=1时,<1+1 ,不等式成立;
(2)假设当n=k(k∈N*)时,不等式成立,有则当n=k+1时,=<==(k+1)+1,所以当n=k+1时,不等式也成立.
则下列说法中正确的有__________.(填出所有正确说法的序号)
①证明过程全部正确;②n=1的验证不正确;
③n=k的归纳假设不正确;④从n=k到n=k+1的推理不正确.
【答案】④
【汇总】n=1的验证及n=k的归纳假设都正确,但从n=k到n=k+1的推理中没有使用归纳假设,而是通过对不等式的放缩直接证明,不符合数学归纳法的证题要求.
故填④.
10.用数学归纳法证明不等式的过程中,由“”到“”时,左边增加了__________项.
【答案】
【汇总】当时,左边,
当时,左边,
观察可知,增加的项数是,故答案是.
三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
11.观察下列等式:




……
(1)照此规律,归纳猜想第个等式;
(2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.
【汇总】(1)第个等式为;
(2)用数学归纳法证明如下:
①当时,左边,右边,
所以当时,原等式成立.
②假设当时原等式成立,
即,
则当时,

,
所以当时,原等式也成立.
由①②知,(1)中的猜想对任何都成立.
12.已知函数对任意实数都有,且.
(1)求的值,并猜想的表达式;
(2)用数学归纳法证明(1)中的猜想.
【汇总】(1),



猜想.
(2)当时,,猜想成立;
假设时,猜想成立,即,
则当时,,
即当时猜想成立.
综上,对于一切均成立.
13.求证:n3+(n+1)3+(n+2)3(n∈N*)能被9整除.
【汇总】(1)当n=1时,13+(1+1)3+(1+2)3=36,能被9整除,命题成立.
(2)假设n=k时,命题成立,即k3+(k+1)3+(k+2)3能被9整除.
当n=k+1时,(k+1)3+(k+2)3+(k+3)3
=(k+1)3+(k+2)3+k3+3k2·3+3k·32+33
=k3+(k+1)3+(k+2)3+9(k2+3k+3).
由归纳假设,上式中k3+(k+1)3+(k+2)3能被9整除,
又9(k2+3k+3)也能被9整除,故n=k+1时命题也成立.
由(1)(2)可知,对任意n∈N*命题成立.
14.试比较2n+2与n2的大小(n∈N*),并用数学归纳法证明你的结论.
【汇总】当n=1、n=2、n=3时都有2n+2>n2成立,所以归纳猜想2n+2>n2成立.
下面用数学归纳法证明:
①当n=1时,左边=21+2=4;右边=1,左边>右边,所以原不等式成立;

! 学科网每份资料都启用了数字版权保护,仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封,情节严重者,追究法律责任!

预览已结束,查看全部内容需要下载哦~
"高考数学立体几何知识点高考数学立体几何大题 2017高考数学备考策略,立体几何大题八大解题技巧。2017高考数学二轮复习备考中,一定要掌握解题技巧,高中数学辅导老师整理了2017高考数学备考策略,立体几何大题八大解题技巧如下。1、平行、垂直位置关系的论证的策略(1)由已知想性质,由求证想判定,即分析法与综合法相结合寻找证题思路。(2)利用题设条件的性质适当添加辅助线(或面)是解题的常用方法之一。(3)三垂线定理及其逆定理在高考题中使用的频率最高,在证明线线垂直时应优先考虑。2、空间角的计算方法与技巧主要步骤:一作、二证、三算;若用向量,那就是一证、二算。(1)两条异面直线所成的角①平移法:②补形法:③向量法:(2)直线和平面所成的角①作出直线和平面所成的角,关键是作垂线,找射影转化到同一三角形中计算,或用向量计算。②用公式计算。(3)二面角①平面角的作法:(i)定义法;(ii)三垂线定理及其逆定理法;(iii)垂面法。②平面角的计算法:(i)找到平面角,然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式。3、空间距离的计算方法与技巧(1)求点到直线的距离:经常应用三垂线定理作出点到直线的垂线,然后在相关的三角形中求解,也可以借助于面积相等求出点到直线的距离。(2)求两条异面直线间距离:一般先找出其公垂线,然后求其公垂线段的长。在不能直接作出公垂线的情况下,可转化为线面距离求解(这种情况高考不做要求)。(3)求点到平面的距离:一般找出(或作出)过此点与已知平面垂直的平面,利用面面垂直的性质过该点作出平面的垂线,进而计算;也可以利用三棱锥体积法直接求距离;有时直接利用已知点求距离比较困难时,我们可以把点到平面的距离转化为直线到平面的距离,从而转移到另一点上去求点到平面的距离。求直线与平面的距离及平面与平面的距离一般均转化为点到平面的距离来求解。4、熟记一些常用的小结论诸如:正四面体的体积公式是;面积射影公式;立平斜关系式;最小角定理。弄清楚棱锥的顶点在底面的射影为底面的内心、外心、垂心的条件,这可能是快速解答某些问题的前提。5、平面图形的翻折、立体图形的展开等一类问题要注意翻折前、展开前后有关几何元素的不变性与不变量。6、与球有关的题型只能应用老方法,求出球的半径即可。7、立体几何读题(1)弄清楚图形是什么几何体,规则的、不规则的、组合体等。(2)弄清楚几何体结构特征。面面、线面、线线之间有哪些关系(平行、垂直、相等)。(3)重点留意有哪些面面垂直、线面垂直,线线平行、线面平行等。8、解题程序划分为四个过程①弄清问题。也就是明白求证题的已知是什么?条件是什么?未知是什么?结论是什么?也就是我们常说的审题。②拟定计划。找出已知与未知的直接或者间接的联系。在弄清题意的基础上,从中捕捉有用的信息,并及时提取记忆网络中的有关信息,再将两组信息资源作出合乎逻辑的有效组合,从而构思出一个成功的计划。即是我们常说的思考。③执行计划。以简明、准确、有序的数学语言和数学符号将解题思路表述出来,同时验证解答的合理性。即我们所说的解答。④回顾。对所得的结论进行验证,对解题方法进行总结。 "
0
收藏
用户评价
我要评价 规则
暂无评价!
  • ?文字版 ?答案 ?汇总
暂无评价!

推荐资源

专题2.3 数学归纳法-学易试题君之课时同步练2019-2020学年高二数学(理)人教版(选修2-2)
扫一扫
手机阅读更方便

评价规则

1、可对自己下载过的资源进行评价

2、评价有效期:自消费之日起,30天内可评价。

3、学科网将对评价内容进行审核,对于评价内容审核不通过次数过多的用户,将会剥夺其评价权。

4、审核不予通过的评价情况如下(包含但不限于以下内容):

(1) 评价心得文字与下载的资源无关;

(2) 剽窃、无意义、违法、涉黄、违反道德的评价;

(3) 拷贝自己或者他人评价内容超过80%以上(以字数为准);

(4) 使用标点符号过多的;评价内容没有任何参考价值、被5名以上网友举报或者违反法律、法规的。


评论提交成功! 6学豆 OK
版权声明

本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文地址:/shijuan/jctb/gs/63706.html

上一篇:甘肃省靖远县2019-2020学年高二上学期期末联考化学试题
下一篇:甘肃省靖远县2019-2020学年高二上学期期末联考历史试题
[!--temp.pl--]

热门文章

最近发表

标签列表