甘肃省武威第六中学2019-2020学年高一上学期第三次学段考试数学试题

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武威六中2019-2020年度第一期第三次段考试 高一数 一、选择题（每小题5分，共60分） 1．已知，，则（） A．B．C．D． 2．直线的方程为，则直线的倾斜角为（） A．B．C．D． 3．函数的一个零点在区间内，则实数的取值范围是（） A．B．C．D． 4．设（） A．0 B．1 C．2 D．3 5．已知圆锥的表面积为，且它的侧面展开图是一个半圆，则圆锥的底面半径为（） A．B．C．D． 6．如图所示，在正方体中，分别是的中点，则异面直线与所成的角的大小为（） A．30°B．45° C．60°D．90° 7．直线和互相平行，则的值为（　　） A．B．3C．或3D．1或 8．则（） A．B．C．D． 9．已知是两条不同直线，是三个不同平面，下列命题中正确的是（） A．B． C．D． 10．函数的图象大致为（） A．B． C．D． 11．已知长方体的长、宽、高分别是3，4，5，且它的8个顶点都在同

"高考论述类文本阅读 高考论述类文本阅读试题，论述类文本阅读常考六大题型。2017高考语文考试大纲加深了阅读的考查力度，从历年来的阅读考查题目上分析，高中语文选修目录论述类文本阅读有常考的六大题型，考生在准备2017年高考的时候要心中有数。题型一：理解文中重要概念的含义1.理解文中重要概念的含义，重点是理解这些概念在文中的具体含义。论述类文章中的重要概念，体现在以下词语中：（1）体现作者意图，立场观点，表现文章主题思想的词语；（2）对文章结构起总领，照应或过渡作用的词语；（3）表现作者感情倾向的词语；（4）反应深层含义的含蓄的词语；（5）作者反复强调的词语；（6）有修辞作用的词语；（7）有特殊指代义的词语。2.理解文中重要概念的区域五步骤：步骤一：标注对概念解释的区域步骤二：关注陈述对象对概念（词语）含义的考察，命题人往往通过转换表述角度、改变陈述对象等方式偷换概念，这应抓住概念的本质特点进行判断。步骤三：思考概念的外延对概念（词语）的理解该要抓住概念（词语）的外延，不能过于广泛，也不能缩小。步骤四：界定概念的内涵联系语境理解要看其所在的句子，看与其相关的、搭配的词语组成的是什么结构，从而判定概念（词语）的内涵。步骤五：综合考虑，选项与原文比对，然后确定答案。题型二：理解文中句子重要的含义1.重要句子指对理解文章起重要作用的句子，具体指对文章思想观点、情感、结构起重要作用的句子。主要包括：点明主旨的句子（即文眼句）；显示层次的句子（即起领句、过渡句、收束句）；内涵丰富，对领悟主旨有提示性或引导性的句子；结构复杂，对理解文意有直接影响的句子；在文中反复强调出现的句子。其中，那些意涵丰富、表达比较独特、结构比较复杂的句子是考察的重点。2.三入手理解文中重要句子的含义。（1）从句子中的关键词语入手去理解。看选项中哪项是对里面是对关键词语的解释。如没有什么愿望，没有什么价值，没有什么愿望，没有什么价值，没有善，没有恶里面蕴含的意思就是不表达什么感情。（2）要从位置入手去理解。看清句子在文中的 静力学的核心是质点平衡，只要选择恰当的物体，认真分析物体受力，再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成，画好力的合成的平行四边形后，选定半个四边形———三角形，进行解三角形的数学工作就行了。位置，确定上下文对语句解释的区域往往因为句子所在的位置不同，理解其含义需要搜索的信息点的位置也不同。所以答题时首先要观察句子的位置，然后锁定搜索信息的区间，确定基本的含义。（3）要从修辞手法去理解对运用修辞手法的句子，应从修辞本身特点出发，如比喻的相似性、借代的相关性、比拟的形象性、反语的讽刺性等。分析这几年的高考试题，含有比喻修辞的句子往往是考察的重点。题型三：筛选并整合文中的信息1.筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。筛选并整合信息是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成，一般是指能够对照材料辨别题中信息的正误。2.筛选整合信息两步走第一步：从审读题干入手，通盘把握。综观近几年高考试卷中的筛选整合信息类题目，大多呈现如下几个特点：从设问的形式上看，主要有符合不符合正确不正确等提问方式；从筛选范围上看，有的立足于全文，有的立足于对原理、过程、特点等具体阐释的文段。不管题目高三数学期中考试，数学最易混淆知识点总结要求筛选什么样的信息，都必须通读文本，摸清文本的基本内容，把握行文脉络。第二步：从甄别选项与原文语句入手，细究差异。既然考查的是信息的筛选与整合，命题者一般就不会直接摘抄原文语句，而是选择一些关键词句，并对其进行不同程度的组装焊接。因此，考生在具体解答时要注意对各种相关信息的比较分析，审其有无，辨其真伪，定其主次。对于压缩概括式语句，考生要看信息有无遗漏；对于语序变化式语句，考生要看语句之间的关系是否改变；对于句式变换式语句，考生要看其表意是否准确等。题型四：分析把握结构思路1.思路，就是按照一定的条理由此及彼表达思想径脉络。结构是指文章材料的组织和安排的方法，它是思路外在的表现形式。文章的结构反映了文章的思路，文章的思路靠文章的结构体现出来。分析文章段落之间的互相联系，以及分析文段内部的层次关系，就能分析文章的结构思路了。从高考设题的实际来着，本考点在设置考题时，常常将分析结构，把握思路结合起来考察。2.分析把握结构思路四关注""