【新教材精创】第07课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 练习-部编版高中历史必修中外历史纲要下

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第三单元　走向整体的世界 第7课　 全球联系的初步建立与世界格局的演变 一、选择题 1. 1675年，一位西班牙人说：“整个世界在为西班牙工作，让伦敦满意地生产纤维吧；让荷兰满意地生产条纹布吧；让佛罗伦萨满意地生产衣服吧……我们的资本会满足它们的。唯一可以证明的是，所有的国家都在为马德里训练熟练工人，而马德里是所有议会的女王，整个世界服侍她，而她无需为任何人服务。”这实际上反映了当时西班牙（ ） A.已成为世界经济的中心 B.控制了世界的商品贸易 C.已完成了商业进程 D.最终走向衰落的必然性 2．“1760年，猎奴者捕获了西非人彼得斯，将其带到海岸，贩卖给了法国奴隶贩子。坐贩奴船，渡过大西洋来到了法国殖民地路易斯安那，可能在此地的蔗糖种植园工作。”上述现象产生的客观影响是（　　） A．增加了西欧国家的劳动力 B．使世界联系进一步加强 C．推动了美洲工业化的进程 D．给非洲带来了社会进步 3．“17世纪的新兴势力——尼德兰、瑞典、英国、法国都在北部。一些成长神速的城市也一样——阿姆斯特丹、巴黎、伦敦。相比之下 压缩包中的资料: 【新教材精创】第07课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 练习（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要下/【新教材精创】第07课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 练习（1）（原卷版）.docx 【新教材精创】第07课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 练习（1）-部编版高中历史必修中外历史纲要下/【新教材精创】第07课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 练习（1）（汇总版）.docx