2019-2020学年人教版生物选修1刷题增分练 微生物的培养与应用

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课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 理一理 判一判 1.选择培养基只允许特定的微生物生长,而抑制或阻止其他微生物的生长。（√） 2.稀释涂布平板法能分离细菌,也能计数。（√） 3.平板划线法只能纯化细菌,不能计数。（√） 4.从土壤中取样时,土层越浅越好。（×） 5.来自土壤的微生物稀释倍数越大越好。（×） 6.测定不同微生物数量时,接种的土壤悬浮液的稀释度相同。（×） 7.菌落特征是鉴别菌种的重要依据。（√） 8.以尿素为唯一氮源的培养基是选择培养基。（√） 9.可用含酚红指示剂的培养基对筛选出的尿素分解菌作进一步鉴定。（√） 悟一悟 1.可利用分离对象对某种营养物质有“嗜好”的原理,专门在培养基中加入该营养物质,并且使该营养物质成为培养基中某类基本营养物质的唯一供给者,如筛选能分解尿素的细菌,就将尿素作为培养基中的唯一氮源。 2.可利用分离对象对某种抑菌物质的抗性,在混合培养物中加入该抑菌物质,经培养后,其他微生物生长受到抑制,而该分离对象却可大量增殖,在数量上占据优势。 3.显微镜直接计数 压缩包中的资料: 2.课题2　土壤中分解尿素的细菌的分离与计数.doc 2.课题3　分解纤维素的微生物的分离.doc 2.课题1　微生物的实验室培养.doc[来自e网通极速客户端]