2019-2020学年第二学期同步训练苏教选修5： 第三单元 第2课时　《羧酸的性质和应用》【答案+解析】

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1、概念相混这种错误是由于相近易混概念的干扰而造成的。如果同学们对教材中的相似概念或观点（如权利与权力、法制与法治、人还有，在弹性势能与其他机械能转化时严格遵守能量守恒定律以及物体落到竖直的弹簧上时，其动态过程的分析，即有最大速度的情形。4、对细绳、轻杆要有一个清醒的认识民代表大会与人民代表大会制等等）之间的关系理解不透，或理解有误，未真正把握，那么，这些相似的概念或观点就会对解题产生一定的干扰作用，从而造成解题失误。例1：人大代表有权持证视察人民法院工作，是因为我国人民代表大会：a．国家权力b．是我国的政体ｃ．是国家行政ｄ．是最高国家权力剖析：在我国，"高考物理力学知识 　 高中理综的物理部分，力学所占的比重很高，也是考生们比较容易丢分的知识点。一些物理考试中必考的性质力，让同学们更全面的了解性质力，考出优异的成绩。 重力由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。物体受到的重力G与物体质量m的关系是G=mg，g称为重力加速度或自由落体加速度，与物体所处位置的高低和纬度有关。重力的方向竖直向下，在南北极或赤道上指向地心。物体各部分受到重力的等效作用点叫做重心，重心位置与物体的形状和质量分布有关。万有引力存在于自然界任何两个物体之间的力。万有引力F与两个物体的质量m1 、m2和它们之间距离r的关系是，G称为引力常量，适用于任何两个物体，其大小通常取。 万有引力的方向在两物体的连线上。弹力发生弹性形变的物体，由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的力。弹簧的弹力F与其形变量x之间的关系是F=kx，k称为弹簧的劲度系数，单位为N/m，与弹簧的长短、粗细、材料和横截面积等因素有关。弹力的方向与形变的方向相反。弹簧都有弹性限度，超过弹性限度后，前述力与形变量的关系不再成立。静摩擦力两个相互接触的物体，当它们发生相"国家权力包括最高国家权力和地方国家权力，与国家行政不能等同。我国的政体是人民代表大会制，而非人民代表大会。解题时如果把我国人民代表大会看成全国人民代表大会，或对此知识有漏洞，便很容易造成误选。此题正确答案为ａ。2、思路过窄这种错误主要是由于学生缺乏辩证思维能力和变通能力，思考问题往往只知其一，不知其二造成的。例2：对于同一棵古树的美，植物学家考察的是它的生理生长习性，把古树顽强的生命力看作是美；木材商考察的是它的木质、树围，把古树的实用价值看作是美；而画家则惊叹它奇特的外形，把古树的形态看作是美。上述对古树完美感受的差异表明：ａ．人的认识具有主观随意性ｂ．认识对象是由主观意识创造出来的ｃ．理性认识是感性认识的基础ｄ．人的认识受主体因素的制约剖析：题干材料说明，不同的人由于受主观因素的影响，对同一事物会有不同的认识结论。故ｄ是符合题意的。但由于ｄ观点的表述与教材不同，有的同学缺乏变通能力，不能将主体变成主观，结果不敢判断，造成错误。通过分析，我们可以看出，ａ本身错误，虽然人的认识属于主观的范畴，但认识是由实践决定的，是在一定的条件下产生的，不是主观随意的。ｂ本身错误，因为认识对象是客观的，是不以人的意识为转移的，不是由主观意识创造出来的。ｃ本身错误，因为理性认识依赖感性认识，感性认识是理性认识的基础。答案是ｄ。3、思维定势同学们在处理信息时，在做题、讨论、评价时习惯于正向思维，久而久之就会形成一种思维定势。如只善于从正面看问题，不善于从反面看问题；只善于从自己的角度看问题，不善于从他人的角度看问题，等等。如果解题时不能突破这一定势，势必造成误选。例3：民主的基本原则和具体标准是普遍的，具有世界共同性，没有什么东西方之分，也没有什么社会主义民主和资本主义民主之别这一说法：ａ．没有用阶级观点来分析两类不同性质的民主ｂ．宣扬抽象的民主，否认社会主义民主的优越性ｃ．用民主形式的共同性抹煞民主的阶级本质ｄ．认为民主是普遍的、全民的、抽象的剖析：该题答案应为abcd，但不少同学漏选了ｄ项。他们认为民主不是全民的、抽象的，而是有阶级性的、具体的，题干是错误的。由于受思维定势的影响，没有从题干本意出发去认识问题，因而导致了误选。4、粗心大意一些同学在思考、判断和推理中粗心大意，对题目中使用的限定词或关键词熟视无睹，常常只看到问题的一面，而忽视问题的另一面，丢三落四，顾此失彼，思维缺乏缜密性或欠深入。乍一看题，似曾相识，好像与自己做过的题目有联系或相似之处，暗自庆幸，却忽略了题干的所有要求，特别是存在的本质差别。这种轻率、侥幸心理使思维缺乏严密性，造成偏离题旨。例4：之所以说社会主义民主是新型的民主，是因为：a．社会主义民主具有鲜明的阶级性b．社会主义民主是民主与专政的统一c．社会主义民主是人民当家做主d．社会主义民主建立在一定的经济基础之上剖析：此题中的四个选项都是社会主义民主所具有的，但只有c项能说明社会主义民主的新型性。许多同学忽略了题干中的新型这一限定词，大意失荆州。以上原因的分析，旨在对症下药，希望同学们夯实基础，注意解题方法，排除心理干扰，不断提高解答选择题的水平。 "