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2020-2021年湖南省长沙四县市5月联考高三各科化学试题答案汇总5月16、17日,发布在新浪微博@还不赶快去看书,如果你要找答案或者联考卷子!完整版内容,可以保存图片扫描二维码,进行查看
"高中政治学习指导高中思想政治必修一高中思想政治知识点 高中政治学习指导浅论讲解思想政治的几种方法。高中思想政治是一个理论性、知识性极强的学科,其中概念甚多,有些教师往往对此缺乏应有的教学方法,导致学生只懂得死记硬背,不能全面理解概念的基本内容,这与高考中有关注重能力考查的要求相悖。经过多年高中思想政治课教学的实践,在对思想政治课概念进行分类总结的基础上,高中政治复习大纲可用四种教学方法来讲解概念,具体来讲:一、分层法每一个知识点都有不同的层次,思想政治课中的概念也有不同的层次。分层法就是把这些概念分成不同层次,进行层层讲解,从而达到对概念全面深刻的理解。如按劳分配这一概念就可分成以下三个层次:(1)分配什么:个人消费品;(2)分配标准:按提供给社会的劳动数量的多少和质量的高低来分配;(3)分配内容:多劳多得、少劳少得、有劳动能力的人不劳不得。还有高二思想政治中的规律概念也可概括为(1)本身固有的联系;(2)本质的联系;(3)必然的联系这三个方面。其它诸如农村产业结构、剩余价值等都可用分层来讲解:将两种待鉴别的溶液分别放入二支试管中,加入NaOH溶液,可观察到均有白色沉淀产生,继续滴加NaOH溶液,可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失,另一支试管内无此现象。则先产生白色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl2溶液,另一支试管内是MgCl2溶液。反应的离子方程式:解。二、对比法对比法就是把两个相近相似的概念进行比较,从而找出它们之间的内在联系和区别。这一教学方法可以帮助学生把易混淆概念区分开来。例如在高一思想政治课中有全民所有制和集体所有制两概念,它们共同点在于都是社会主义劳动者共同占有生产资料的公有制经济形式,它们的不同点在于范围和程度的不同,前者的范围是全体社会主义劳动者而后者的范围是部分全体社会主义劳动者。又如农业、工业与第三产业这三个概念也同样可以从劳动对象、劳动手段、目的以及类四个方面来对比把握,找出其中的区别和联系。另外第三产业与服务业,国民收入与国民生产总值,积累与消费,量变和质变,内因和外因等均可用此如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。法来讲解。三、关系法辩证唯物主义告诉我们,事物是普遍联系的,和周围事物没有联系的事物是不存在的。有些思想政治课概念往往是从相互关系中来下定义的,因此掌握相互关系,就可比较完整准确地把握它们。例如物质和意识这两个概念就是从物质和意识的相互关系中把握的,物质即客观实在,这一客观实在是不依赖于人的意识并为人的意识所反映的,而意识本质上是物质世界长期发展的产物,是人脑这一高度发达高度完善的物质的特有机能,是物质的反映。当然我们还可以从物质与意识的关系中把握唯物主义和唯心主义的概念,从是否承认事物的联系、发展、矛盾来把握辩证法和形而上学两个概念,这样既把握了关系,又从关系中把握概念,对学生来说起到了举一反三的作用。四、属和种差法唯物辩证法告诉我们,世界上任何事物一方面各有差异,另一方面又与同类事物存在共同性,与同类事物没有联系的事物是不存在的。政治概念同样可以从属和种差这两个方面把握。又如社会主义市场经济属于市场经济,因而是以市场为基础和主要手段的资源配置方式,但我们的市场经济又与资本主义市场经济不同,它是市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用,它是与社会主义基本制度结合在一起,为社会主义服务的。诸如对外贸易、哲学、工业、农业、第三产业等概念都可以从属和种差来把握。高中政治学习指导总之,概念是思想政治课中的最基本的知识,培养能力、适应高考能力要求的前提就是要完整准确地把握概念。概念讲解是否得当是关系到思想政治课发展的一个重大问题,当然一个概念的讲解并不一定局限于某种方法,4、解答记叙文体的完形填空时,应着重把握以下几点:也可以用多种方法多管齐下,这最主要的还26.钾长石或正长石:KAlSi3O8"是要从学生的实际出发,采取灵活多样的方法,那么就可让学生掌握方法技能,逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。 "
"高中政治学习指导高中思想政治必修一高中思想政治知识点 高中政治学习指导浅论讲解思想政治的几种方法。高中思想政治是一个理论性、知识性极强的学科,其中概念甚多,有些教师往往对此缺乏应有的教学方法,导致学生只懂得死记硬背,不能全面理解概念的基本内容,这与高考中有关注重能力考查的要求相悖。经过多年高中思想政治课教学的实践,在对思想政治课概念进行分类总结的基础上,高中政治复习大纲可用四种教学方法来讲解概念,具体来讲:一、分层法每一个知识点都有不同的层次,思想政治课中的概念也有不同的层次。分层法就是把这些概念分成不同层次,进行层层讲解,从而达到对概念全面深刻的理解。如按劳分配这一概念就可分成以下三个层次:(1)分配什么:个人消费品;(2)分配标准:按提供给社会的劳动数量的多少和质量的高低来分配;(3)分配内容:多劳多得、少劳少得、有劳动能力的人不劳不得。还有高二思想政治中的规律概念也可概括为(1)本身固有的联系;(2)本质的联系;(3)必然的联系这三个方面。其它诸如农村产业结构、剩余价值等都可用分层来讲解:将两种待鉴别的溶液分别放入二支试管中,加入NaOH溶液,可观察到均有白色沉淀产生,继续滴加NaOH溶液,可看到有一支试管内的白色沉淀逐渐消失,另一支试管内无此现象。则先产生白色沉淀后逐渐消失的试管内放的是ZnCl2溶液,另一支试管内是MgCl2溶液。反应的离子方程式:解。二、对比法对比法就是把两个相近相似的概念进行比较,从而找出它们之间的内在联系和区别。这一教学方法可以帮助学生把易混淆概念区分开来。例如在高一思想政治课中有全民所有制和集体所有制两概念,它们共同点在于都是社会主义劳动者共同占有生产资料的公有制经济形式,它们的不同点在于范围和程度的不同,前者的范围是全体社会主义劳动者而后者的范围是部分全体社会主义劳动者。又如农业、工业与第三产业这三个概念也同样可以从劳动对象、劳动手段、目的以及类四个方面来对比把握,找出其中的区别和联系。另外第三产业与服务业,国民收入与国民生产总值,积累与消费,量变和质变,内因和外因等均可用此如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。法来讲解。三、关系法辩证唯物主义告诉我们,事物是普遍联系的,和周围事物没有联系的事物是不存在的。有些思想政治课概念往往是从相互关系中来下定义的,因此掌握相互关系,就可比较完整准确地把握它们。例如物质和意识这两个概念就是从物质和意识的相互关系中把握的,物质即客观实在,这一客观实在是不依赖于人的意识并为人的意识所反映的,而意识本质上是物质世界长期发展的产物,是人脑这一高度发达高度完善的物质的特有机能,是物质的反映。当然我们还可以从物质与意识的关系中把握唯物主义和唯心主义的概念,从是否承认事物的联系、发展、矛盾来把握辩证法和形而上学两个概念,这样既把握了关系,又从关系中把握概念,对学生来说起到了举一反三的作用。四、属和种差法唯物辩证法告诉我们,世界上任何事物一方面各有差异,另一方面又与同类事物存在共同性,与同类事物没有联系的事物是不存在的。政治概念同样可以从属和种差这两个方面把握。又如社会主义市场经济属于市场经济,因而是以市场为基础和主要手段的资源配置方式,但我们的市场经济又与资本主义市场经济不同,它是市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用,它是与社会主义基本制度结合在一起,为社会主义服务的。诸如对外贸易、哲学、工业、农业、第三产业等概念都可以从属和种差来把握。高中政治学习指导总之,概念是思想政治课中的最基本的知识,培养能力、适应高考能力要求的前提就是要完整准确地把握概念。概念讲解是否得当是关系到思想政治课发展的一个重大问题,当然一个概念的讲解并不一定局限于某种方法,4、解答记叙文体的完形填空时,应着重把握以下几点:也可以用多种方法多管齐下,这最主要的还26.钾长石或正长石:KAlSi3O8"是要从学生的实际出发,采取灵活多样的方法,那么就可让学生掌握方法技能,逐步培养学生分析问题和解决问题的能力。 "
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