2021高考语文小说精读精练：高考新课标全国卷：《保护人》 含答案

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(3)""差量""法的应文言实词词义的推断文言实词词义的推断，推断文言实词词义之八大法。高考语文复习中，文言文的应用一直是语文的一个难点，其中实词词义更是，今天向大家推荐8种推断文言实词词义的方法，希望对同学们能够有所帮助！一、以形析义法汉字是表意文字，一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上，其义符也16、结合史实说明太平天国运动中体现的农民阶级的性和落后性。谈谈认识。为我们领悟词义提供了有利条件。我们完全可以通过汉字的形体结构特别是义符来探求、解说实词词义。如：谈沧溟之广以为知海，不如贾客之一瞥；疏八珍之谱以为味，不如庖丁之一啜。沧溟都有表意形旁氵，其义应与水有关，联系后面知海二字，可判定沧溟为大海的思；辍字，口旁，吃、喝、叫有关，联系前面的知味，就能推断其含义是吃或尝。二、以音猜义法古代汉语中，语音和语义有一定的关系，我们可以运用声训（训诂学术分数达到120+的同学，知识框架应该有了，做题的套路也有一些了。那么怎么提高？可以从上述丢分的地方抢分，把选填的分数拿到，把标准提高到多错一个；大题部分就在丢分那两道题里再找提高的空间。语）原理，找到通假关系，用本义去解释借义。如：甲兵顿弊而人民日以安于佚乐，句中顿与钝字形相似，读近，钝的含义是不锋利，甲兵顿弊就是甲弊兵钝，意即长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了。顿通钝。又如：昌期年，不闲吏事，（闲：空闲）。句中闲与娴通假，熟悉的意思，娴于辞令即为明证，不闲吏事就是昌期少年，不熟悉吏事的意思，所以，试题把闲理解为空闲就是错误的。三、温故知新法对于某些词义不明，就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过，是什么意思，哪种含义与这个语言环境切近，由此推求它在此处的含义。如：及之而后知，履之而后艰。句中及已知学过的义项有赶上到达等意思，及郡下，诣太守，说如此（陶渊明《陶花源记》）即是依据。这里用法与到达相接近，但不确切。到达可引伸为接触，由此再引伸为实践。该句中及即为实践的意思。履字，已知学过的有鞋子之义。如郑人买履，接触过的成语有如履平地、如履薄冰，其中履均作以足踏地讲，这是履的本义。此句中的履应是在本义的基础上引伸为走过、经过或实行的意思。四、以今推古法即以现代汉语中的合成词，成语语素意义来推断该语素在古汉语中的含义。比如，前面例句中的疏字，在现代汉语中组成的合成词有疏通疏导疏浚等词，这些词中的语素疏，与通、导、浚都是同义并列，因此，疏解释为通，这样疏八珍之谱就迎刃而解了。又如：可以喻大（喻：比喻）现代汉语有成语家喻户晓、不言而喻，其中喻均是明白、了解的意思，选项文句意为（我陈述的事情虽然小），但道理可以和大事相通。故选项解释是错误的。五、互文见义法古人常在并列短语、对偶句、排比句的对应位置是使用同义词或反义词，只要知道其中一个词的含义，就可以推断出另一个词的含义。如彼竭我盈，故克之（《曹刿论战》用，此法在中学基础计算中应用较广，初中阶段不要求学生掌握该法，在高-年要结合有关课内容补充讲解并使学生逐步掌握。