山东省蒙阴县第一中学2017-2018学年高二12月迎元旦知识竞赛政治试题

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高中化学知识由形象到抽象。例如氧化还原反应，初中化学在研究CuO与H2反应时，通过演示实验，很形象地感知CuO失氧为Cu，H2得氧为H2O，从而以得氧失氧说建构了氧化还原概念。但高中化学却抽象到电子得失角度分析理解氧化还原反应，这是学生无法形象感知的。高中化学知识由现象到本质。例如初中在讲授金属活泼"2019高考政治思维导图高中三年都适用文科综合的三门课程需要背诵并运用大量知识点，本文以思维图表的形式帮助考生查缺补漏。因此，小编特整理了2019高考政治思维导图，这份学习资料对系统、全面的掌握历史学科有非常大帮助哦！高中三年都适用！值得收藏！顺序时，提出Na、K很活泼，高中化学在碱金属性质这一知识时，通过Na与水反应剧烈，这一现象入手，分析其本质原因，即Na最外层1个电子原子半径较大，故易失去电子，从而为元素周期律一章形成位─构─性的化学思维作好了本质的铺垫。高中化学知识由浅显到深入。例如初中在讲授原子结构时，只涉及质子数和核外电子数，以及原子结构示意图，而高中化学在原子结构这一知识点时，涉及了质子、中子、电子，以及原子的最外层电子通过得失、共用等方式形成化学键，进而形成离子化合物、共价化合物，并深入理解化学变化的本质旧键的断裂和新键的形成。二、初高中化学学科学习特点初中化学的学习具有感性的特征。正是由于初中化学知识简单易学，化学变化奇妙无穷。因此学生常因兴致所至而学，因有趣而学，并且只需抓住课堂这一环节，就可很好地获得知识，取得较好成绩。但这种学习方法一旦用于高中学习，就显得极不适应。高中化学的学习具有理性的特征。高中化学知识相对来说博而深，知识由形象到抽象、由现象到本质、由浅显到深入，一切知识更加系统而全面、富有深度。因此高中化学学习必须变感性学习为理性学习，从而全面深入学习系统的化学知识。三、初高中化学科学习方法的衔接——学会理性学习所谓理性学习，即以科学的学习态度、高效的学习方法、合理的学习训练，以循序渐进的方式达到学习目标。1、高中化学理性学习方法包括有以下几点：（1）结构决定性质的学16.工业主要成就习方法。初中学习元素及其化合物的方法是将各物质逐一学习，如H2、CO2、O2、Fe的学习，是从它们与单质、化合物（酸碱盐）反应来串联知识的；高中的元素及其化合物的学习，是根据物质的探究程序来进行学习的，即：探究物质的组成→分析物质的结构→预测物质的性质→实验验证物质的性质。其核心的学习方法为：结构决定性质。结构决定性质的学习方法包含以下内涵：①原子结构决定化学性质。具体做法是以元素周期律为指导，抓位－构－性的学习线索。②晶体结构决定物理性质。即晶体内部质点间的作用力强弱决定晶体熔沸点的高低、硬度、水溶性等。③胶体结构决定胶体的特性。即分散质直径在1nm-100nm结构特点的物质具备胶体的三大特性。④有机物官能团的结构决定有机物的物理化学性质。即亲水基团、憎水基团对水溶性的影响，官能团的断键、成键机理和官能团结构之间的相互影响对有机物化学性质的影响。（2）从个别到一般的学习方法，抓相似性、递变性、特殊性等规律学习。高中的元素及其化合物的学习， 2、重视课本基础 梳理知识脉络是从一典型物质的学习，过渡到一族或一类物质的学习。因一族或一类&rd"