辽宁省部分重点中学2010-2011学年高一下学期期末考试英语试题

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第一类为酸性干燥剂。有浓、五"高中英语 对于很多中学生（尤其是成绩较差的学生）来说，在平时的学习过程中很少注重教材基础知识的复习。这样在面对考试的时候，由于急于提高成绩，往往会手忙脚乱，不知所措，或者把希望寄托在网络上，书店里的一些所谓的秘笈宝典，或是听信某些课外辅导机构虚假宣传的押题，最终陷入学习的误区。如果采取这样的学习方式，最后的结果可想而知。作为一个理解了影响光合作用的因素，在农业生产中要提高农作物光合作用效率，就要根据影响光合作用的因素，合理的控制某些条件。具有多年丰富教学经验的名师，笔者根据对以前优秀学生学习方法的统计结果分析，认为最具权威性和针对性，也是最有可能帮助我们提升成绩的的法宝其实就是我们手中的教材。所以，建议考生们在学习中高度重视课本，结合自身的特点和实际情况，以大纲为依托，以课本为载体，制定具有实效性和针对性的复习计划，对所学知识进行系统性的梳理，吃透课本中的每一个知识点，这样才能巩固好自己的基础，最大程度的提升自己的信心和成绩。下面就具体的高中英语单词学习方法进行说明。教材的主要内容和特点：主要内容：考试大纲规定的词汇和短语，交际用语；语法部分：主要是时态语态；三大从句；三大非谓语动词；主谓一致；及情态动词、虚拟、介词、倒装、it用法等重难点。主要特点：基础知识过关，将语言知识逐个落实，理顺英语学科知识的内在联系。并通过语言基础知识的复习，使自己的语言能力得到训练，从而达到语言的使用和交际。学习策略：1.单词我们都知道，单词是提高英语成绩的基础条件。如果不认识的单词太多，想要提高成绩只能是黄粱美梦。所以，学生应该以大纲上的词汇为基础，记忆、理解并掌握其用法，特别要能够结合课文辨析其同根词，同义词，近义词，反义词等，注意词汇在语境中的应用。毕竟经过一段时间的学习，考生对课本上已经学过的内容应该烂熟于心。这样，即使有一些遗忘的词汇，也可以通过回忆课文的中文意思帮助记忆，更容易加深印象。另外，还要养成归纳总结单词、词汇和语句的良好习惯。既可以为写作和阅读打下基础，也能够夯实基础知识，对解答其他题目同样大有裨益，相辅相成，互相促进。因此，考生们务必要坚持每天看单词表背单词或者按照课本年级顺序复习，并且在背诵的过程中做好标记，便于后面复习。2.语法语法是英语的骨架，也是完形，阅读和写作的前提。语法的掌握相对容易一些，而且可以在短期内通过强化取得突破。语法部分应该系统复习，重点是掌握句法。可以把散落在教材各个单元的语法内容集中起来，搭建框架，整体把握高考语法的要求，同时做一些系统性的语法专项训练，掌握基本规律，深刻体会其在语境中的使用，这样可以使语法知识在原来的基础上上一个台阶。另外，还要重视错题集的复习。重新复习原有的易错题目，时时处处注意查漏补缺，尤其是在考试之前重点复习一下，能起到事半功倍的效果。3.完形和阅读英语考纲非常重视实际使用英语能力的考查，主要考查考生的听说读写能力，其中最重要的是考查考生的阅读能力。高考对阅读题的要求有所提高，而且难度有逐年增加的趋势，字数长短不一，考查范围广泛。所以提高阅读要从一开始就有一个长期的、不间断的计划。在平时的学习中，要把课本内容吃透，最好是把课文背诵下来，或者在纸上翻"推断文言实词的方法 推断文言实词的方法、文言实词推断方法十三式（一）。得文言文得语文，得语文者得天下，文言文是高考语文的必考点，也是很多同学的难点。确实，文言文相对于现代文来说，语句晦涩难懂，有时候字词的意思没搞懂，很可能对整篇文章理解都是云里雾里，做起题来也就摸不着头脑。一、答题步骤第一步，审题。看要求是选正确的还是选不正确的。第二步，对有把握的选项迅速作出判断。第三步，借助方法，主攻难点。二.文言实词的推断方法(一)依形推义法汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意功能就是理解词义的已知条件之一。因此，对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字1．有牧人御众之才该句中的牧是一个左右结构的会意字，左为牛，泛指牲畜，右为人手中拿着一条鞭子，把两者的意思联系起来，就是放牧牲畜；引申一下，对象如果是人，自然就是统治，治理之意了。2．信而见疑，忠而被谤信是一个会意字，一个人一个言意为人言真实。此句中的信就解为真实。3．启听淮北取籴dí籴就是一个会意字，联系粜意思是卖出粮食，籴与粜相对，意思是买进粮食。4．君径造袁所寓之法华寺造的义符为之，联系下文袁所寓之法华寺，不难推测与处所关联的词义应是到、去的意思，造的其他意义制造、成就显然与文意不符。5．若少屈，冀得一归觐。jìn觐，义符为见，联系下文推断为拜见之义。6．卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之？kuì馈的意义可由它的饣旁推断出它是供军队吃的东西，即军饷，这里活用作动词，发放军饷。7．赢粮而景从。yíng景用本义在此解释不通，借助读音推断其通影，名词作状语，就好理解了。8．殚dān财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓méng饥寒冻馁，něi死背相望。馁在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。(二)语境分析法一个文言实词一般有多个义项，但在特定的语言环境中，其意义却又是唯一的。因此我们一定要善于把实词放在语言环境中来考查分析，根据上下文来进行词义的推断。1．及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。在古汉语中，多有五个义项：①数量多；②重要，重视；③赞美；④多数，大都；⑤实足，只。我们根据语境及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之来推断，原文说何远离开东阳回到家乡后，数年不谈荣誉耻辱之事，士大夫们更因为这样而赞赏他，由此可以判定解释为称赞是正确的。2．汝时犹小，当不复记忆。《祭十二郎文》犹多数同学把它解为还，句意为你当时还小，一定不再记得了乍一看也没有什么问题，但放在语境中就错了，因为作者与十二郎虽为叔侄，但年龄相差无几，不会这样说话，因此解为更才更合理。3．今河内带河为国，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。审视该句语境可以看出，南迫洛阳一句是交代河内的地理位置，所以迫解释为逼近更符合上下文意。据此可以推断，该题A项的解释是不合语境的，因为逼迫的对象应为人&r"译一遍，这样有助于准确理解文中出现的长难句，深刻领会课文背后作者的写作意图和文化背景。4.作文作文都有一定的标准，尤其是高分作文，这也决定了我们可以提前准备一些高分的写作材料，来组成自己的一些写作套路，或者写作模板。平时要注意英语语感的培养，积累教材或者课外读物中一些体现英语能力的高级句型，高级短语或者优美的英语句子，并按照不同的体裁分类，或者对以前同年级的真题作文进行分析，仿写不同的话题，这样就可以有针对性地进行准备。总之，只要考生们在平时的学习中紧紧抓住基础这根主线不放松，将教材内容和实际考试相结合，有的放矢，循序渐进，就一定能够使自己的学习迈向一个更高的台阶。让教育回归家庭，给现实的世界寻找一个希望的出口--超级在线1对1！氧化二磷、硅胶等；