辽宁省朝阳市第二高级中学、盘锦高中、本溪高中等2020-2021高一期末考试历史试卷

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"高考数学解题技巧高考导数题主要是考查与函数的综合，4.听听音乐。考查9个案例告别英语词汇的错误运用不等式、导数的应用等知识，难度属于中等难度。都有什么题型呢"高三物理期末考备考高三物理电磁感应与楞次定律电磁感应与楞次定律思维导图 高三物理期末考备考，电磁感应与楞次定律思维导图知识点总结。高中物理知识点总结很多同学会觉得电磁感应与楞次定律是高中物理的难点，那应该如何攻克这个难题呢？高中物理家教老师整理了电磁感应与楞次定律思维导图知识点，希望能帮到大家。一、电磁感应现象1、产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。以上表述是充分必要条件。不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。2、感应电动势产生的条件。感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。3、关于磁通量变化在匀强磁场中，磁通量Φ=B？S？sinα（α是B与S的夹角），磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有：①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔB？Ssinα②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔS？Bsinα③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1)二、楞次定律1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．在应用楞次定律时一定要注意：阻碍不等于反向；阻碍不是阻止。A、从阻碍磁通量变化的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。B、从阻碍相对运动的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是阻碍相对运动。C、从阻碍自身电流变化的角度来看，就是自感现象。自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。2、实质：能量的转化与守恒．3、应用：对阻碍的理解：（1）顺口溜你增我反，你减我同（2）顺口溜你退我进，你进我退即阻碍相对运动的意思。你增我反的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。你减我同的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。用以判断感应电流的方向，其步骤如下：1）确定穿过闭合电路的原磁场方向；2）确定穿过闭合电路的磁通量是如何变化的（增大还是减小）；3）根据楞次定律，确定闭合回路中感应电流的磁场方向；4）应用安培定则，确定感应电流的方向．三、法拉第电磁感应定律1、定律内容：感应电动势大小决定于磁通量的变化率的大小，与穿过这一电路磁通量的变化率成正比。A、决定感应电动势大小因素：穿过这个闭合电路中的磁通量的变化快慢B、注意区分磁通量中，磁通量的变化量，磁通量的变化率的不同2、导体切割磁感线：ε=BLv．应用该式应注意：（1）只适于导体切割磁感线的情况，求即时感应电动势（若v是平均速度则ε为平均值）；（2）B，L，v三者相互垂直；（3）对公式ε=BLvsinθ中的θ应理解如下：1）当B⊥L，v⊥L时，θ为B和v间夹角，如图（a）；2）当v⊥L，B⊥v时，θ为L和B间夹角；3）当B⊥L，v⊥B时，θ为v和L间夹角．上述1），2），3）三条均反映L的有效切割长度。3、回路闭合四、自感现象1、自感现象是指由于导体本身的电流发生变、化而产生的电磁感应现象。由于线圈（导体）本身电流的变化而产生的电磁感应现象叫自感现象。在自感现象中产生感应电动势叫自感电动势。自感电动势总量阻碍线圈（导体）中原电流的变化。2、自感系数简称自感或电感，它是反映线圈特性的物理量。线圈越长，单位长度上的匝数越多，截面积越大，它的自感系数就越大。另外，"？