北京市东城区2020-2021学年高二上学期期末地理试题

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③我国国家机构应该坚持的（1）先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢3、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）4、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节C.warning，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。5、人体正常血糖浓度：0.8—1.2g/L低于这个浓度：低血糖症。高于这个浓度：高血糖症、严重时出现糖尿病。6、血糖的来源：①食物中的糖类的消化吸收；②肝糖元的分解；③脂肪等非糖物质的转化去向：①血糖的氧化分解为CO2、H2O和能量；②血糖的合成肝糖元、肌糖元（肌糖元只能合成不能水解）；③血糖转化为脂肪、某些氨基酸7、血糖平衡的调节（蛋白质类激素不能口服：胰岛素）8、体温调节寒冷刺激→下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素→促进细胞的新陈代谢甲状腺激素（可口服）分泌过多又会反过来抑制下丘脑和垂体的作用，这就是反馈调节。人体寒冷时机体也会发生变化：全身发抖（骨骼肌手缩）、起鸡皮疙的（毛细血管收缩）9、激素（有机分子，信息分子）调节的特点：微量和高效、通过体液（通过血液）运输、作用于靶器官或靶细胞（发挥作用后失活）。10、神经调节与体液调节的区别（复杂的生理过程需要神经和体液共同作用）11、水盐平衡调节12、神经调节与体液调节的关系：（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节。（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。例如：甲状腺激素成年人分泌过多：甲亢；婴儿时期分泌过少：呆小症；缺碘：甲状腺肿大（大脖子病）。下丘脑：内分泌中枢（1）内环境稳态中枢（渗透压，体温，血糖）（2）双重调节13、免疫系统的功能：防卫功能、监控和清除功能14、抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质（如细菌、病毒、人体中坏死的细胞、组织）抗体：专门抗击抗原的蛋白质（化学本质为球蛋白）15、免疫分为：体液免疫（主要是B细胞起作用）、细胞免疫（主要是T细胞起作用）16、体液免疫过程：（抗原没有进入细胞）记忆B细胞的作用：可以在抗原消失很长一段时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖和分化，产生浆细胞从而产生抗体。抗体与抗原结合产生细胞集团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。17、细胞免疫（抗原进入细胞）效应T细胞作用：使靶细胞裂解，抗原暴露，暴露的抗原会被吞噬细胞吞噬。18、过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的个体差异和遗传倾向。胞正在分裂。原则；