高考语文古诗词素材阅读练习三：苏轼苏辙往来诗歌

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6、欧共体建立的原因，发展高二数学：三角函数诱导公式的应用"高中历史研读大纲，回归课本以基础知识为载体，会稳中有变，稳中求。考生要仔细研读考纲，从题干、设问、答案着手，领会命题意图，把握高考导向。此外，考生还要回归教材，固本消盲。根据课本目录厘清主干知识体系及其内在逻辑联系，及时反思自己的知识盲点和解题方法的误区。考生要学会“三看”：一看考过试卷的错题;二看感到不熟、理解不透的章节知识;三是看文物图片、数据、表格、地图及注释，并能前后联系分析其变化的原因。只要将知识盲点扫清了，并注意审题，考"高中生历史记忆妙招 　 历史这门科目是需要记忆的，对于高中来说同样如此。记忆是答题和进行运用分析的基础，但是记忆并不是一定要死记硬背，掌握一定的记忆方法和技巧也是很重要的。 生自然就找到了高考成绩的增长点。关注热点，综合分析关注现实、情境立意是历史高考的常见模式。除人文主义、民生问题、经济转型等备考专题外，考生还要关注“传统文化与社会主义核心价值观”“丝绸之路与全球化”等热点问题，并结合教材阐述其背后的实质及原因。杜秋凤说，真题具有代表性，对每一道高考题，都要在限时、限量、限分值的条件下仔细分析，认真解答，力求准确。做完后，要琢磨每道题的立意、背景等，找出规律。审清题意，注意逻辑历史材料题(历史主观题)以其设问灵活、分值大等特点，在高考历史试题"的趋势，产生的影响(对欧洲，美国，世界)。