2024年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟金卷(三)历史

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2024年普通高等学校招生全国统一考试仿真模拟金卷(三)历史试卷答案

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续表见解三（赞同）：自然进程与人文进程的互动构成了一部世界历史

其他见解四（质疑）：材料对世界历史发展的认知并未体现近代化的时代主题示例见解五（修改）：人文进程中应当增加巴黎公社等社会主义运动的内容

【考查点】本题考查19世纪和20世纪世界历史发展进程

【信息梳理】分层：一个时间轴一层自然进程：主要涉及1800年到20世纪90年代的代表性事件，如人文进程：主要涉及1800年到20世纪90年代的代表“煤炭和蒸汽动力”“食物生产工业化”“电力”“相对论一量子物性事件，如“中国鸦片战争”“大规模移民”“第一次世理学”“全球气温变暖”“转基因作物”等界大战”“第二次世界大战”“冷战”等提炼：角度自然进程：即人与自然的互动、社会生产力的发展和自然环境的人文进程：即文明与文明、人群与人群的相互作用和相互作用和影响，据此可从“科技进步”的角度认识科学技术与影响，据此可从“文明发展”的角度认识世界文明之间自然的关系的关系【解析】第一步：解读设问，将长设问转化分解第一层次：对学者的认识提出见解（赞成、质疑、修改皆可）；第二层次：说明理由；第三层次：限定运用的知识范围，结合19一20世纪世界历史的相关史实（工业革命、两次世界大战、世界市场的形成、世界政治格局等)说明

第二步：提出见解（根据信息梳理的角度，对接知识，得出见解）选定角度对接知识得出见解①工业革命是一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产的重大飞跃；②工业革命带来了社会生活的巨大变化，人们的生科技的发展，可以促进人类文明的进步，提科技进步活有所改善、人们的文化素养得到提高，但也导致了工人居住条升人类改造自然和利用自然的能力件恶劣、环境污染严重等问题①20世纪初，世界形成严密联系的整体

帝国主义的各种矛盾人类文明的交流、碰撞是不可避免的，应该文明发展导致了两次世界大战；②资本主义和社会主义两种制度的并存在相互尊重的基础上，求同存异，共同发与竞争，深刻影响着世界历史进程展，以推动世界文明的进步第三步：说明理由（运用多角度论证）说明理由一：可从科技发展对人类社会的作用进行说明

积极作用：推动生产力的发展、促进科学技术革新与发展、促进世界市场的形成与发展、人口增长与流动、推动文明进步；消极作用：加速资本主义国家的对外扩张、加剧东西方的差距；结论：人与自然和谐共存、实现人类社会可持续发展

说明理由二：可从两次世界大战、“冷战”爆发的原因及战争的启示说明

世界性战争爆发的原因：资本主义列强之间对于世界霸权的争夺，导致国家间矛盾冲突加剧、世界政治格局变动：战争的启示：和平与发展是时代潮流，世界文明各国文明应当和而不同，兼收并蓄的发展：结论：文明发展要相互促进、共同发展45.(1)作用：前期为推动领导力量，后期为阻碍反对势力

(2分)原因：前期：在武士阶级中地位低下，俸禄微薄，接触西方思想，反对幕府

(3分)后期：①明治维新改革的深入触及到中下级武士的利益，政治、经济等方面特权被取消；(3分)②难以适应向近代社会的转变，生存艰难

(3分)（前期和后期各答出一点得7分)(2)①保证了明治政府的稳定；(2分)②有利于改革的推进；(2分)③有利于发展资本主义

(2分)【考查点】本题考查日本明治维新

【解析】(1)第一步：分析设问“中下级武士在明治维新前期和后期的作用及其原因”，需要根据材料并结合所学知识，分别从前期和后期两个时间段进行概括说明

设问要素第二步：整合材料信息第三步：组织答案关键句：中下级武士被列为士族，并在士族中占绝大多数明治维新前期武士阶层为推动领导前期【对接知识】明治维新前期，武士成为明治维新的领导力量，政府力量作用得到以武士为主的士族阶层的支持关键句：1877年，明治维新的功臣西乡隆盛在多数士族的拥戴武士阶层在明治维新后期成为阻碍反后期下，发动了大规模武装叛乱对势力母卷·2019年全国Ⅱ卷·历史139

13.1926年,提出:“用无产阶级小资产阶级及中产阶级左翼合作的国民革命,实行中国国民党之三民主义,以打倒帝国主义.打倒军阀,打倒买办、地主阶级,实现无产阶级、小资产阶级及中产阶级的左翼的联合统治,即革命民众的统治。”这表明,A.明确提出了共产主义的奋斗目标B.提出了农村包围城市的革命道路C.确立了中国革命分两步走的战略D.初步阐释了新民主主义革命思想

一、选择题:本大题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.楚国虞丘子曾向楚庄王荐举孙叔敖任令尹;郑国子期曾向郑昭公荐子产为相;管仲在齐国创立“三选”荐举之法,即通过乡选、官选、君选三个环节选拔官吏,这可用来说明,春秋时期B.人才选拔机制成熟A.直僚政治雏形出现C.得到发展D.阶级关系发生剧变