山西省2023-3024学年第一学期期末九年级试题生物

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1、山西省2023-3024学年第一学期期末九年级试题生物选择部分

(2),4D与激素①具有相拟的生理作用、前者的优点是易合成原料泛,果稳定(3)激素打破种手的体眠,促进种手葫发,若要确定激素溶游否能保小种手萌发,首先选适宜浓度的激素③进行实验,请宪善下面的实验步骤并预期实验结果第一步,取生长况相同的小麦种子,平均分成两组,每组40粒,编号甲第步,甲组用适浓度的激素③处理,乙组用第步,在相同且适宜的条件下培养相同的时阀,统计每组小麦种子萌发的情况①该实验设计乙组的目的是的目的是,此实验中重要的无关变量有(等出即可)。实验结果:如果,说明激素③能打破种子的体

2、山西省2023-3024学年第一学期期末九年级试题生物非选择题部分

2.下列关于实验的说法,错误的是A.酵母菌属于兼性厌氧菌,适合作为探究细胞呼吸方式的材料(bOB.选用黑藻幼嫩叶片作为材料观察细胞质的流动性,与其代谢旺盛有关C.选用T2噬菌体作为材料探究遗传物质的种类,与其侵染大肠杆菌的方式有关D.根据光合色素在无水乙醇中的溶解度不同,可将四种色素分离开

3、山西省2023-3024学年第一学期期末九年级试题生物实验题部分

12.为研究种群的数量特征,以植株高度划分其生长期各阶段,调查各生长期的株数,构建了楊种群年龄金字塔,如图所示。下列有关叙述正确的是A.秒椤的株高、年龄都属于种群的数量特征B.据图可知该桫樱种群的年龄结构为稳定型C.由桫椤的种群密度不能准确地反映种群数量的变化趋势D.生长在同一区域的桫椤高度不同体现了群落的垂直结构