江西省2023-2024学年度八年级期末练习（四）历史

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江西省2023-2024学年度八年级期末练习（四）历史试卷答案

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绝密★考试结束前2022学年第一学期温州环大罗山联盟期中联考高一年级语文学科试题考生须知：1.本卷共8页，满分150分，考试时间150分钟

2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字

3.所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效

4.考试结束后，只需上交答题纸

一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1-5题

材料一：①进入21世纪，随着城市化进程的不断加快，乡土社会逐渐出现离乡、离土、离家等生活形态，“陌生化社会”逐渐取代了传统困层化的“熟人社会”，然而，互联网技术的快速发展，特别是以微信为代表的即时通讯软件的普及，塑造了一个个微信社交圆层，变革了传统社交方式，将人们传统的社交路径由“线下”演变至“线上”，将人们重新拉回到“熟人社会”：·②微信图层作为网络聚合社交空间，它的参与主体无论是个体还是组织，都是基于熟人关系而连接起来的

“加微信好友”的前提是和对方熟悉，微信朋友图的点赞、转发、评论往往也是在熟人之间进行

微信图层相互交叉，不断重叠，但都是以“己”为中心，不断拓展出去

微信圆层建立的目的是信息交互，情感沟通

在费孝通先生的“差序格局”理论中，社会图子具有很强的仲缩能力，这种仲缩能力简单概括就是“推”，同样的，在微信困层亦如波纹一般向外“推出”大大小小不同类型的“微信图层”

微信圆层迎合了人们多林化的社交需求，其呈现了一种公域与私人、现实与虚拟、线上与线下混杂互嵌的“网络差序格局”移动场景，也由此开启了新型社交互动方式

③微信图层大致可以分为两种类型：一是原生图层，是基于血缘、地缘等传统关系而纽建的社会交往圆子，工作在不同地区的亲属常常通过这些微信群组建成跨越时空的交流平台，拉近了亲情关系

二是拓展国层，是通过广泛的社交而新组建的圈层，拓展圈层主要包括学缭、业缘、趣缘等圆子

学缘关系图层，指的是以外出求学或外出学习而有着共同生活经历的朋友之间建立的关系网：业缘关系图层，指的是工作中的同事图子，或者是由于某项工作而有了工作交集的群体：趣缘关系图层，指的是有着共同兴趣爱好的朋友而建立起的图层

所谓“拓展”，是指作为图子中心的“己”通过个人努力和其他影响力而扩大图子，以藏得更多的社会资源

这是费孝通先生提出的中国传统社会以“己”为中心的“差序格局”在微信圈层中的变迁

材料二：(摘编自方楠《互联网时代的“新差序格局”》有删改)①差序格局在公私、权力和权利这三个维度莫定了乡土社会的基本结构和互动秩序，而互联网对差序格局的重塑也势必作用于以上三个方面

②一、具体来讲，网络空间中公私结构的剧变主要体现在以下两个方面

一是民众进入公共领域的门槛降低，途径增多

乡土社会中的公共领城被设置了较高的准入门槛

但随着信息技术的日新月异，计算、通信和储存成本的下降，互联网击碎了与传统身份相勾连的“准入资格”，公共领域渐而具有了真正意义上的大众性

二是网民“由私向公”的意愿逐步增强

在差序格局中，“爱无差等”的理念无法在乡土社会中落地生根，“自我主义”不仅使得人们“公私不分”，更令“由私向公”的转换难以实现

而随着社会化媒体普及，个人间能够凭借互联网进行远距离

8.图2所示是唐章怀太子墓的壁画《客使图》局部,壁画中,在前导引的是三位鸿寺(主掌外宾,朝会仪节的机构)的官员,他们身穿中原官服,头戴高帽,脚穿黑靴,人物形象高大,神态自然大方,三人气度沉稳,雍容自如,神情肃穆。后面三位为外国使节,拱手躬身,毕恭毕敬。该壁画内容可反映出唐朝A.开放包容的民族政策B.繁盛大气的王朝气度C.大一统局面日益巩固D.厚重殷实的丧葬风格

10.明代密疏制度要求奏章直达御前并由皇帝亲批,无须内阁票拟,皇帝也无须与他人商议密疏内容,朝臣们可能都不知道何时有人上密疏,何人给皇帝上了密疏。皇帝除下诏鼓励阁臣密疏言事外,还对应进密疏而没有进密疏者予以批评。可见,明代密疏制度A.能够减少决策失误B.受到阁臣意见的影响C.以强化君权为目的D.拥有特别的传递渠道