河北省2024届高三年级上学期1月联考（1.12）历史

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河北省2024届高三年级上学期1月联考（1.12）历史试卷答案

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的生活状态相符合

D.文章引用《定风波》中的“归去，也无风雨也无晴”真切地体现了人们在“尘世”中过日子的常道常情

8.文章两次写到了南方，各有什么作用？请简要分析

(6分)9.晋西北高原老宅子的相关情况让作者想到了“尘世”，试分析其思维过程

(6分)二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10~13题

彼人臣之公，治官事则不营私家，在公门则不言货利，当公法则不阿亲戚，奉公举贤则不避仇雠，忠于事君，仁于利下，推之以恕道，行之以不党，伊、吕是也

赵宣子言韩献子于晋侯曰：“其为人不党，治众不乱，临死不恐

”晋侯以为中军尉

河曲之役，赵宣子之车干行，韩献子戮其仆

人皆曰：“韩献子必死矣，其主朝升之，而暮戮其仆，谁能待之？”役罢，赵宣子觞大夫，爵三行，曰：“二三子可以贺我

”二三子对曰：“不知所贺

”宣子曰：“我言韩厥于君，言之而不当，必受其刑

今吾车失次而戮之仆，可谓不党矣，是吾言当也

”晋文公问于咎犯曰：“谁可使为西河守者？”咎犯对曰：“虞子羔可也

”公曰：“非汝之仇也？”对曰：“君问可为守者，非问臣之仇也

”子羔见咎犯而谢之曰：“幸赦臣之过，荐之于君，得为西河守

”咎犯曰：“荐子者，公也；怨子者，私也，吾不以私事害公事，子其去矣，顾吾射子也！”楚令尹子文之族有千法者，廷理拘之，闸其令尹之族也，而释之

子文召廷理而责之曰：“吾在上位以率士民去民或怨而吾不熊免之于法今吾族犯法基明而使廷理因缘吾心而释之是吾不公之心明著于国也

执一国之柄，而以私闻，与吾生不以义，不若吾死也

”遂致其族人于廷理，曰：“不是刑也，吾将死

”廷理惧，遂刑其族人

成王闻之，不及履而至于子文之室，日：“寡人幼少，置理失其人，以违夫子之意

”于是黜廷理而尊子文，使及内政

国人闻之曰：“若令尹之公也，吾党何忧乎？”乃相与作歌曰：“子文之族，犯国法程

廷理释之，子文不听

恤顾怨萌，方正公平

”(节选自《说苑·至公》)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也B.吾在上位/以率士民/士民或怨/而吾不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也C,吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法甚明/而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也D.吾在上位/以率士民/士民或怨而吾/不能免之于法/今吾族犯法/甚明而使廷理因缘吾心而释之/是吾不公之心/明著于国也11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.“奉公举贤则不避仇雠”与“后刺史臣荣举臣秀才”(《陈情表》)两句中“举”字含义相同

B.“言之而不当，必受其刑”与“师者，所以传道受业解惑也”(《师说》)两句中“受”字含义不相同

C.“幸赦臣之过”与“则知明而行无过矣”(《劝学》)两句中“过”字含义不相同

D.令尹，春秋战国时期楚国设置的最高官位，辅佐楚国国君，执掌全国的军政大权

【※高三语文第6页（共8页）※】

13.在《论十大关系》中,将正确处理“汉族与少数民族的关系”作为我们所应调动的积极因素之一。在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》讲话中,把“少数民族问题”作为人民内部矛盾来解决。上述举措DB.适应了对国民经济调整的需要A.践行了“三个离不开”的思想D.是对社会主义民族政策的探索C.转变了中共民族工作的主题

12.法兰西卡佩王朝腓力四世(1285～1314年在位)因向教会征收财产税,与罗马教皇卜尼法斯八世(1294～1303年在位)发生冲突。为了谋求社会各阶层的支持,1302年腓力四世召开第一次三级会议,随后,罗马教廷一度迁至阿维尼翁,由法国国王控制,史称“阿维尼翁之囚”。这体现出法兰西A.民族国家形成B.封建专制统治衰落C.诸侯势力扩大D.世俗王权不断加强(D)