NT2023-2024学年第一学期1月高一期末考试历史
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NT2023-2024学年第一学期1月高一期末考试历史试卷答案
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巴东第三高级中学2022~2023学年度高二上学期第一次月考语文考生注意:1.本试卷满分150分,考试时间150分钟
2.答题前,考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚
3.考生作答时,请将答案答在答题卡上
选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效,在试题卷、草稿纸上作答无效
4,本卷命题范围:必修上、下册及选择性必修上册第一、三单元
一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,19分)】阅读下面的文字,完成1~5题
材料一:文化的重要功能是以文化人,其最深层的积淀和影响是对人格的培养
源远流长、博大精深的中国传统文化,在数千年漫长发展中不断塑造和培育的正面人格,就是被历代中华儿女广泛接受并尊崇的君子人格
“君子”一词早在西周时期就已经流行,主要是贵族和执政者的代称
但孔子在构思和传布自己的儒家学说时,对“君子”的内涵进行改造,赋予其许多优秀道德的意蕴
如果说,孔子在构思和传扬儒家学说时,思考的轴心问题是探求如何立身处世,那么他苦苦追寻的结果,就是做人要做君子
孔子塑造的君子人格,伴随《论语》的流传而走入人们的心灵
儒家学派的后继者如孟子、荀子等,对君子人格张扬申说
与儒家学派有颇多论争的墨家学派和法家学派,对君子人格也欣赏有加,如《墨子》中的“不义不富,不义不贵,不义不亲,不义不近”,《韩非子》中的“君子不蔽人之美,不言人之恶”,等等,都是对君子人格的高度肯定
道家学派虽然在诸多思想观念上与儒家学派判然有别,但在看待君子人格上,两者颇为一致
至于被誉为“群经之首”的《周易》更是对君子人格赞不绝口,如“天行健,君子以自强不息”“地势坤,君子以厚德载物”
张岱年等哲学家认为这是对君子形象的生动描绘
于是,君子人格受到上至历代政治家、思想家及文人士大夫,下至社会底层百姓的广泛认同和追从
从先秦至清末,有关君子和君子文化的描述数不胜数,而且在传统戏剧、民间说唱、民俗礼仪及家教家训中俯拾即是
君子文化及君子形象还渗透和融入我们日常生活及器物之中,如中国人自古就有爱玉的传统,实源于“君子比德于玉”的观念
君子概念历久弥新,至今仍保持着旺盛的以⑧力
尽管当今社会发展迅速,观念多变,文化【高二上学期第一次月考·语文第1页(共8页)】23006B
发了人们的思考。认为,“夫所谓….也者,人民之公产也”,只有建立一个君主立宪的民…元、明、清者,则皆朝名耳。民皆朝名耳。朝也者,一家之私产也;国世界民族人同感,中国方可立于世界民族国家之林。革命派提出,中国在“国家,并致力于开启、培养国民与此相应的国家认同派提出族国家出,中国在“异种残之,外邦逼之之”的情况下,建立起一个现代民族国家“殆不可以须臾缓”。辛亥革命成功后,一再强调“今”。辛亥革命成功后,一再强调“今日中华民国成立,满、汉、蒙、回、藏五族合为一体”,各族“皆得享共和之权利,亦当尽共和之义务”。”。辛亥革命后期,许多民族主义者将“中华民族”进行重新阐释,赋予其“中华民国境内所有民族”的新民族”的的新内涵。———摘编自暨爱民《百年凝聚:近代中国民族国家的认同建构》(1)根据材料一并结合所学知识,指出中国古代家国观念的特点。(6分)(2)根据材料二,指出和对民族国家的设想,并结合所学知识,分析梁、孙提出该设想的时代背景。(8分)
13.1881年7月美国总统加菲尔德被求职未成的共和党人吉托刺杀身亡。后者曾经在总统选举中帮助加菲尔德成功竞选。下图漫画生动地展现了这一事件(图中英文大意:是给我职位还是给我你的性命?)。这说明此时美国A.文官制度遭到破坏B.官员选拔遵循一定程序C.国家政局激烈动荡D.官员录用制度亟需改革
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