陕西省2023-2024学年度高二第一学期阶段性学习效果评估生物

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1、陕西省2023-2024学年度高二第一学期阶段性学习效果评估生物选择部分

23.甲状腺激素分泌过程中存在着的分级调节和反馈调节机制,某同学绘制了如图所示的调节过程,表示激素。下列有关叙述错误的是A.反馈调节是和⑤反映出的调节关系B.分级调节是①②③反映出的调节关系C.图示过程未体现神经一体液调节的机制D.甲亢患米体内a、b、c的含量均高于正常水平

2、陕西省2023-2024学年度高二第一学期阶段性学习效果评估生物非选择题部分

C11.埋在土壤中的种子萌发时,幼苗的下胚轴的顶端会形成“顶端弯钩”结构,导致这种现象的原因是下胚轴顶部两侧的细胞中生长素的不对称分布,如图所示为形成过程,下列叙述不合理的是A.在植物幼嫩的芽、幼嫩的叶中色氨酸可以转变成生长素B.m、n两侧的生长素浓度相差越大,下胚轴的倾斜角越大C.顶端弯钩的形成体现了生长素低浓度促进、高浓度抑制的作用特点D.下胚轴细胞将重力信号转变成了运输生长素的信号导致生长素不对称分布

3、陕西省2023-2024学年度高二第一学期阶段性学习效果评估生物实验题部分

(4)囊泡与细胞膜融合过程反映了生物膜在结构上具有特点。该细胞分泌出的蛋白质在人体内被运输到靶细胞时,与靶细胞膜上的结合,引起靶细胞的生理活动发生变化。此过程体现了细胞膜具有的功能。