思博教育·沧州市2023-2024学年八年级第一学期期末教学质量评估(HX)生物

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1、思博教育·沧州市2023-2024学年八年级第一学期期末教学质量评估(HX)生物选择部分

2.某科研人员在酶量一定且适宜的条件下,检测加人了一定量的某种抑制剂(图甲为两种抑制剂的作用机理)对酶促反应速率的影响,结果如图乙。下列叙述正确的是对照组加人某种抑制剂C底物浓度图乙A.底物与酶活性部位结构互补时,酶能为化学反应提供能量B.据图乙曲线可知,科研人员在实验中加人的是抑制剂BC.若适当提高温度,图乙曲线中的C点将向左下方移动D.抑制剂A与酶活性部位的位点结合,降低了酶促反应速率

2、思博教育·沧州市2023-2024学年八年级第一学期期末教学质量评估(HX)生物非选择题部分

(4)胰岛素调节信号通路如右图所示,请你提出一种BOP降糖机制的假设,并利用表中相关实验组设计进一步实验来验证你的假设,并简要写出实验设计思路与预期结果。假设:实验设计思路:预期结果:。

3、思博教育·沧州市2023-2024学年八年级第一学期期末教学质量评估(HX)生物实验题部分

15.环境污染、自然灾害以及人类的偷猎和捕捉等都是种群数量增长的环境阻力,甚至能导致种群的灭绝,这些阻力称为“限制压”。如图表示不同“限制压”下(以小数表示)初始规模不同的种群与其在一定时间内灭绝概率的关系。下列分析错误的是10090☆0.0580020.00170-060550440口330201022040608010012014160100200初始种群规模/只A.在限制压很低时,初始种群数量不会影响种群灭绝概率B.由图可知,随着限制压的增大,种群灭绝的可能性会逐渐增大C.灭绝概率为5%,限制压为0.01时,“最小存活种群”的规模为60只D.可通过布设红外触发相机调查生活在隐蔽、复杂环境中的动物种群数量