天津市和平区2023-2024高三上学期期末政治试卷及答案

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1、和平区 2023-2024 学年度第一学期高三年级政治学科期末质量调查试卷和平区 2023-2024 学年度第一学期高三年级政治学科期末质量调查试卷I 卷（选择题 共 45 分）I 卷（选择题 共 45 分）1.党的十一届三中全会是划时代的，开启了改革开放和社会主义现代化建设历史新时期。党的十八届三中全会也是划时代的，开启了全面深化改革、系统整体设计推进改革的新时代，开创了我国改革开放的全新局面。之所以改革不停顿，开放不止步，是因为改革开放是新时代我们党全部理论和实践的主题是决定中国式现代化成败的关键一招从根本上改变了中国社会的发展方向是当代中国发展进步的活力之源A.B.C.D.2.1956

2、年，党的八大提出尽快把我国从落后的农业国变为先进的工业国；1987 年，党的十三大提出把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家；2017 年，党的十九大提出把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；2022 年，党的二十大提出以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。从这一探索历程可见实现现代化彰显了中国共产党人的初心和使命实现现代化是中国共产党不懈奋斗的最高理想中国式现代化的提出有其历史逻辑和实践逻辑中国式现代化是发展中国家实现现代化的必由之路A.B.C.D.3.某县以助推村级集体经济发展壮大和农民增收为目的，连片整合资源相近、定位相同的镇域，创办发展新型农村集体经济的

3、“强村公司”，以市场化经营为导向开展经营活动，把促进村集体经济增收的施工图，转化成“村民变股东、村村有分红”的实景图。组建“强村公司”A.创新按要素分配政策制度，增加农户劳动性收入B.以市场化运营方式创新村集体经济增收模式C.通过再分配调动农户生产积极性，实现共同富裕D.建立村集体和农户利益共同体，促进城乡协调发展4.人力资源社会保障部、财政部等五部门联合发布了个人养老金实施办法。第二条个人养老金是指政府政策支持、个人自愿参加、市场化运营、实现养老保险补充功能的制度。个人养老金实行个人账户制，缴费完全由参加人个人承担，自主选择购买符合规定的储蓄存款、理财产品、商业养老保险、公募基金等金融产品（

4、以下统称个人养老金产品），实行完全积累，按照国家有关规定享受税收优惠政策。对其中第二条理解正确的是有利于完善基本养老保险制度，发展多层次多支柱养老保险体系“个人养老金”是金融产品，国家对个人养老保险金承担增值保值责任体现着个人与市场之间关系，能为个人财富的累积开辟新路径国家依法建立，由政府和个人承担责任，充分发挥社会互助功能A.B.C.D.5.漫画反映的经济现象是A.高标准市场体系要完善市场决定价格机制B.市场调节的盲目性加剧市场不公平竞争C.市场经济通过市场竞争实现优胜劣汰D.体现市场调节的自发性，破坏市场交易秩序小事不出村，大事不出镇，矛盾不上交，就地化解”的“枫桥经验”是中国基层治理的一

5、面旗帜，并在新时代得到不断发展。据此回答 6-7 题。6.某区人民法庭与辖区党工委一道，推动建设“党政主导、多元协同、法治保障”的治理生态，积极探索新时代“枫桥经验”，民情恳谈会、围炉夜话、院坝议事、和事佬工作室等多种形式，推动当事群众有事好商量、有事能商量、有事多商量，在商量中化解矛盾、解决问题。该做法整合协同多元力量资源，实现共商共治共享创新自治组织形式，通过调解维护居民合法权益切实加强党建引领作用，健全基层治理体系健全基本公共服务体系，体现对人民负责的原则A.B.C.D.7.新时代“枫桥经验”是马克思主义理论与中国基层治理实践相结合的璀璨结晶，是习近平法治思想在基层治理领域的生动运用和实

6、践，新时代坚持好、发展好“枫桥经验”，需要我们通过自治法治德治相融解决社会对抗性矛盾化解矛盾，推动矛盾由斗争性向同一性转化坚持矛盾普遍性与特殊性具体的历史的统一在变与不变的对立统一中不断完善和发展A.B.C.D.8.统一战线是党克敌制胜、执政兴国的重要法宝，一百多年来，我们党始终把统一战线摆在重要位置，最大限度凝聚起共同奋斗的力量。下列理解正确的是A.坚持党对统一战线的组织领导，可以不断巩固团结奋斗的政治基础B.各民主党派作为最广泛的爱国统一战线，具有凝聚智慧和力量的优势C.爱国统一战线可以激发各方面主动性，保证国家机关协调高效运转D.坚持党的领导就要使党的意志和主张体现在统一战线各领域工作中9.故宫博物院“祥开万象故宫与西藏文物联展”，以“花卉”象征西藏与内地各民族相互交融的过程，“花开满路西藏地方与内地的交往”、“花繁叶茂认同与归宿”、“春华秋实丰硕的文化成果”，三个主题单元集中讲述中国古代西藏与内地各民族共筑中华民族共有精神家园的故事。文物联展用史实表明坚持各民族共同繁荣的方针，推动民族地区经济发展中华文化始终是西藏各民族的情感纽带、心灵归属自治机关依法自主管理本地方的教育、文化