河北省沧州市2023-2024学年度高二期末联考语文x试卷

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.根材料内容,下判选项中那一项最有可能不于新水北作家群的作品(3分)物,那声音生A.补头颜,着子力,向着尘土与虚无:以及浮在半空中的万事万物,那声音生子3)上做.父原是独机工厂的工人,负看企库,所以是工人的编制,其实并没有在生产线上做工,人的山父茶是机工厂的工人,而是每天在仓库待着,和各种孩拉机的零件在一起,《大师》)C.界型现进时的光芒,然了经茫的青春和技此离散的岁月,龙尾花渐次爬上所有的山场,色的降临。((夏至未至2)D.群儿声,打青天,黄自色的纸钱在半空中开花,又粉纷扬扬地落下,理着雾气与昏光,像一场沉宁静的雨、说是为工厂送那,例不如说是给自己出。工人村》))

(一)语言文字运用I(本题共2小题,10分)阅读下面的文字,完成18~19题。“不惰者,众善之师也。”生活靠劳动创造,人生也靠劳动创造。自2022年秋季学期劳动教育“独立成课”以来,各学校对劳动课程换档升级,越来越多的人意识到,只有让孩子真正挥洒劳动的汗水,才能收获劳动的快乐、理解劳动的意义。劳动不只是体力的付出,更有助于内在价值观的生成和理性思维的提升。在劳动中讲述劳动者的感人故事,在学生心中播撒崇德向善的种子,这便是德育在劳动中引导学生思考工具的工作原理并进行设计与改进,这便是智育;在劳动中鼓励学生积极参与对美的构思与创造,提升学生的创造能力和审美能力,这便是美育….从这个意义上讲,劳动教育不是孤立的教育形态,而是促进学生全面发展的有力抓手,让让劳动课程取得育人实效家长应抓住衣常生活中的劳机会励孩子自觉参与、自己动手,③通过日常生活的言传身教05动实,④让孩子从小养成爱劳动的好习惯;学校应应科学设计课内外劳动项目,⑥灵活多样采取形式,⑦激发学生劳动的内在需求和动力;会应发挥支持作用,⑨为劳动教育提供必要保障。⑩各方共同努力,协同育人。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分)A.亡,指去失、失去,与《过秦论》中“秦无亡矢遗镞之费”的“亡”词义相同。BB.杖,指兵器、武器,与《苏武传》中“杖汉节牧羊”的“杖”词义相同。C.负,指依仗、凭借,与《登泰山记》中“苍山负雪”的“负”词义不同。D.故,指从前的、旧的,与《陈情表》中“凡在故老”的“故”词义相同。D