江西省九江市永修县某校2023-2024学年度下学期九年级阶段（一）质量检测试卷（政治）x试卷答案

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1、江西省九江市永修县某校2023-2024学年度下学期九年级阶段（一）质量检测试卷（政治）x试卷答案选择部分

材料二虽然在第一次工业革命之前,已经有学校式职业教育的存在,但规模不大,职业教育的主要模式仍然是学徒制。19世纪中后期,世界范围内工业革命完成之后,职业教育模式开始产生转变,学徒制逐渐衰退,学校模式开始成为其主要模式。而新的教学模式——学校式,由于其采用集中传投技术的班级授课方式,可为大工业生产提供充足的劳动力,从而成为当时职业教育的主要模式。各主要国家在19世纪中期先后建立大量职业学校,至19世纪末期,现代学校职业教育已大规模发展起来。——摘编自马洁虹《第一次工业革命对职业教育之影响》(1)根据材料一,列举工业革命中“动力的革命”和“运输的革命”的成就各一例,并概括工业革命对英国社会产生的影响。(6分)(2)根据材料二,概括工业革命后职业教育的特点,并结合所学知识,分析19世纪职业教育发展对社会的影响。(8分)

2、江西省九江市永修县某校2023-2024学年度下学期九年级阶段（一）质量检测试卷（政治）x试卷答案非选择题部分

13.形成于公元前1500年到公元前600年的雅利安人圣典《吠陀》中记载:人民祈祷神赐予一位勇士最伟大的秉赋以保护人民的财富和安全,人民会选举他为国王;国王加冕时必须宣誓效忠于法律。这表明古印度A.国家因契约的缔结而形成B.宗教信仰维系着种姓制度C.王权的合法性受多重制约D.外族入侵造就文明多样性