安徽省滁州市2024届天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测（政治）x试卷答案

安徽省滁州市2024届天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测（政治）x试卷答案试卷答案,我们目前收集并整理关于安徽省滁州市2024届天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测（政治）x试卷答案试卷答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注本网站

1、安徽省滁州市2024届天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测（政治）x试卷答案选择部分

14.南开大学教授何廉回忆说:1928年北伐成功后,中国进入到国家重建阶段”;上海商业储蓄银行总经理陈光甫说:“我相信国民党能够带来和平和国家的繁荣”,“我的观点反映了当时上海实业界的看法”。这反映了A.国民政府初期经济形势一片大好B.国民政府维护民族资产阶级利益C.经济界最初对国民政府抱有希望D.国民政府时期官僚资本迅速膨胀

2、安徽省滁州市2024届天长市实验中学教育集团九年级课程质量检测（政治）x试卷答案非选择题部分

17.阅读材料,回答问题。(12分)材料一汉初承秦制,由丞相参与皇帝决策;丞相多由一、二功臣、贵戚出任,并有独立的丞相府办公。因职事繁多,至武帝时,丞相府已增至三百余人。唐朝完善了南北朝时期的三省制,形成了中书主出命、门下主封驳、尚书主执行的三省分职制。此外,唐太宗常以“参预朝政”“参知机务”等职名,授予部分资历较低的官员参与决策。至唐高宗后,须有皇帝加封的“同中书门下三品”等职名方能为相成为定制。——摘编自田兆阳《古代行政中枢机构的嬗变及其走势》材料二明初中枢机构基本承袭前元,但因君相间对中枢决策权的争夺出现了突变,并奠定了整个明代中枢政治发展的方向。虽然这一突变使君权实现了集中,却难以平衡集权与效率的矛盾,迫使后世嗣君在解决集权与效率的平衡时,不得不对明代中枢决策体制进行适当的调整。——摘编自王剑李文玉《承继、突变与适调:明初政治变动中的政治文化》(1)根据材料一并结合所学知识,简述汉初至唐中枢机构演变的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出明初中枢机构的“突变”及后世嗣君的“调整”。综合上述材料,简述我国古代中枢机构的发展趋势。(6分)