浙江省温州市普通高中2024届[温州三模]高三第三次适应性考试语文x试卷

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5.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A.文章列举外国人耶稣会传教士利玛窦到中国研究中国文化的事例,论证中国的君子人格不同于外族。B.文章引用荣格的观点,以阐述世界上的民族在集体人格上都有各自的原型和文化标识,不容易融合。C.文章先提出议题并实例分析提出论点,然后多角度论述君子人格的形成及其重要性,论述有层次感。D.作者采用对比论证法论证儒家大师在处理中国集体人格的瑕疵问题上,其层次高子现代作家和学者。

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词人由黄州前往临汝,已到南都却又“蒙恩放归阳羡”,“蒙恩”二字流露出词人欣喜与感激之情。B.词人实写清溪高山、画楼夕阳等自然人文景观,展现了阳羡的优美景色,暗含“归去来兮”的原因。C.“应烂汝、腰下长柯”借用晋人王质伐木观棋、不觉斧柄烂尽的典故,指出岁月流逝,世事变迁。D.本词借放归之事抒发感慨,看似轻松,实则饱含词人坎坷的人生经历,传达出慷慨悲凉之意。

15.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)中国是一个有着尊师传统的国家,韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是:“.”(2)《论语》十二章》中,孔子用“,”两句表达了做人要将心比心、推己及人。(3)扁舟”是一个充满诗情画意的意象,古代诗文中也常出现“扁舟”这一意象,如“