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[九江三模]九江市2024年第三次高考模拟统一考试(政治)x试卷答案

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试题答案

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17.(14分)阅读材料,完成下列要求。材料一汉代基本上承袭秦制,并整合楚文化,进一步完善秦创立的大一统帝国文化模式。尤其是在统一思想意识、整合全国伦理和道德等方面作出了重要贡献。近二千年来,经历多次改朝换代及统一和分裂循环的政治局面,但文化模式基本上没有大的变化。由于汉代以后形成相对固定的文化模式,汉文化的辐射力和影响力不断扩大,不断地向外传播,波及整个东亚和东南亚。——摘编自何星亮《文化模式:传统模式向现代模式的转换》材料二鸦片战争以后中西方文化比较的内容和主题发生了变化,即经历了先疑其器,后疑其制,再疑其文等逐步深化的几个阶段。从社会学的视角,可以这样看,鸦片战争前,少数先进的中国人主要还停留在涉及局部的亚文化层次上考虑问题;鸦片战争后,则上升到涉及全局的主文化层次考虑问题了。鸦片战争既是中国社会由传统型社会向现代化社会转型的转折点,同时也是中国文化模式转型的转折点,是西风东渐、中国现代文化模式逐渐产生的起点。——摘编自郑杭生《转型中的中国社会和中国社会的转型》(1)根据材料一并结合所学知识,分析古代中国文化模式在汉代基本奠定的原因。(5分)(2)根据材料二并结合所学知识,指出鸦片战争前后中国文化模式的变化及其影响。(5分)(3)综合上述材料并结合所学知识,说明影响古代、近代中国文化模式差异的主要因素。(4分)

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16.1963年,有学者指出:“人们能够制订一种经济政策,它既能保持进行创新和追求效率的强烈市场动机,同时仍能十分慷慨地对待需要帮助的人。”该学者主张A.改革民生服务以缓和社会矛盾B.加强国家经济干预恢复经济发展C.将经济发展与社会保障相结合D.从根本上调整资本主义生产关系材料19世纪90年代中期,严复在天津连续发表《救亡决论》《论世变之亟》等文章,提出要救民族于水火,就要“愈愚、疗贫、起弱”,而这关键在于教育启蒙。严复利用其学贯中西的优势,吸收斯宾塞德、智、体三育并举的教育思想,以进化论为依据,力倡以“鼓民力”“开民智”“新民德”的三民教育论。严复的西学教育并不是全盘西化,他以“有用”为准绳,对中学坚持去其“旧染”,用新式教育陶冶国民,其目的是更深刻、更冷静地了解本民族文化的特点和痼疾,以便在吸收西学时,避免产生“橘生淮北则为枳”的后果。严复在高度关注正式教育的同时,还十分重视家庭教育、妇女教育和留学教育,将之视为正式教育的补充和延伸,与传统单一的儒家教育形成了鲜明的对照。——摘编自周建超《论严复与近代中国教育的现代化》(1)根据材料并结合所学知识,分析严复教育改革的时代背景。(8分)(2)根据材料归纳严复教育改革的特点。(6分)

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