陕西省蒲城县2024年第二次模拟考试语文x试卷

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黄准成长于20世纪30年代,因为一次街头的抗日宣传,仅有12岁的她竟被国民党反动派逮捕坐牢。经营救出狱后,她②地和其他革命青年步行奔赴延安。几个月后,黄准如愿考入延安鲁艺,师从冼星海,专门学习声乐。“星海老师教给我们的不仅是技术,更重要的是他的创作思想。”洗星海深入生活的创作方法让黄准受益终生,③的《黄河大合

15.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.词的开头用问句把作者对于世间功名的困惑表达出来,比陈述句情感更强烈。B.“旧日”两句将今昔作对比,词人旧日忧愁深长,而如今已经豁达、释然。C.“可惜蒙头雪”一句运用比喻,与苏轼“早生华发”一句表达了相似的情感。D.词人对菊花凋零并不悲伤,因为有梅花凌寒开放,这反映了词人坚韧的品格。16.本词中画线句有何深刻意涵?请简要分析。(6分)

阅读的第一阶段是忘我的状态,是书的信息被吞入的过程。即阅读者彻底打开自己,以忘我的状态全神倾注书中,达成与书的共鸣。此时,读者不仅领会作者要表达的精神,还会补齐作品中的留白,甚至拓展出作者想不到的意境。此时,A,但“我”是存在的。阅读的第二阶段是在此基础上细嚼慢咽。这一阶段,B。“我”要对书里的内容进行分析、判断,对书里的诸多问题得出自己的结论。这一阶段,通过深度介入,书的内容已植入读者记忆,这种记忆不断在脑海中闪现,“我”、书融汇在一起,还会不时对接现实。这样,C,酿成一种独特的营养,被“我”吸收。第三阶段:阅读继续以隐形的方式进行,生成精微,化而为“我”,这是对书的深度消化。