河北省2023-2024学年度七年级下学期第七次月考（三）语文x试卷

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A.文章开宗明义,然后从不同历史时期论述史官灾异记录在巫政思想下话语权力的转移。B.文章列举《周本纪》中关于周人以农业为本的事例,论证了周代史官话语权力开始削弱。C.文章论证了灾异记录中史官通过文本、宗教权威的细微变化,传达自我价值的春秋笔法。D.文章最后一段论述了司马迁在灾异记录中体现的“实录”精神以及自己的独特思想体系。

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.改变速度的加快,让人类对未来的变化难以预测,老师教给学生什么才能跟得上时代的发展成为一个重要的问题。B.人类从远古时代开始,在走向社会之前就要累积信息、发展技能、建构世界观,同时建立身份认同。C.技术越来越了解人类,但到底是人类在为技术服务,还是技术在服务人类?作者对这个问题的看法是悲观的。D.凭借大数据和机器学习,算法对人类的了解越来越深,一旦算法比你更了解自己,人类就将失去对自己的决定权。

21世纪刚刚跨过“门槛”的那几年,四川龙门山断裂带上的我在初中语文课本上知道了“鲁迅”这个名字。那篇课文叫《从百草园到三味书屋》,时隔多年,我的语文老师在简陋教室的那一大片寂静中陶醉地朗读课文的情形依然,“铁如意,指挥倜傥,一座皆惊呢;金叵罗,颠倒淋漓噫,千杯未醉嗬……”我心醉神迷,仿佛置身于鲁迅笔下生机斑斓的百草园和三味书屋,惊讶于百草园里那吃了可以成仙的何首乌,想象倘若自己遇见百草园里的赤练蛇或那传说的美女蛇该是怎样的反应,共情着冬天里堆雪人、用竹筛捕捉鸟雀的情形与乐趣。尔后,、恋恋不舍地转向“三味书屋”……癸卯年的秋天,我在家中书房跟5岁的儿子朗读这篇散文,小家伙的脸上竟也浮现出我当年的痴迷和神往。我想,多年以后孩子定会更加深入理解鲁迅笔下的世界,如同我的现在。