新疆喀什区第二中学2020-2021学年高二上学期期末地理试题

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二、时期的理论探"初高中物理衔接高一物理学习方法高一物理学习指导刚刚步入高一的学生又开始了一轮的学习与生活。高一物理学习方法当我个面对这些学生时，应该怎样去把高中物理知识教授给他们，让他们从容面对的挑战？一、做好初、高中物理的衔接高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不让教育回归家庭，给现实的世界寻找一个希望的出口--超级在线1对1！仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握"索