复数-高考题专项练习-2020-2021学年高一数学阶段性复习精选精练

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"高考生物二轮复习各类题型答题技巧高考是对知识和心理素质的综合考查。把握好考场战术，也是稳操胜券的重要环节。高考理综生物试卷的选择题在前面，非选择题在最后面，因此，在解答生物题的时候需要特别注意相应的考试策略。小编将各类题型答题技巧整理 2. 清理水槽堵塞如下： 选择题答题方法技巧选择题出错的原因有几点：心神不宁、审题不慎、考虑不周、概念混淆。因此，解答生物选择题时一定要遵循科学的方法和步骤。1.仔细审题，挖掘一切有用的信息生物选择题在理综试卷的最前面。刚刚开始答题，还没有完全进入状态，所以，建议学弟学妹拿着笔一个字一个字的读题，划出关键词，例如：“一定”、“都”、“降低”、“细菌”、“蓝藻”、“正确的是”、“不正确的是”、“错误的是”等等。再"高考文言文阅读攻略 高考文言文阅读攻略，高考文言文阅读方法技巧。文言文阅读是很多高三同学的噩梦，觉得怎么也读不懂，高考辅导名师帮大家整理了一套方法，文言文阅读不再是难题。一、总要求务求甚解，又不求甚解。二、阅读方法1、先读最后一道道题目，了解大致内容和主要事件。（此题如果要求选择正确的一项则除外）2、然后带着何人？、何时何地做何事？、结果怎样？、为什么？等问题对文段用心地默读文章，以事件为依据对文章分层，理清文章思路。3、遇到实在不懂的字词，不必着急，但必须用？或其他记号来提示自己放放，先读下文，也许过后联系上下文进行推导自然能明白，或者可以到题目中去找答案。三、掌握必要的文化常识和文言词汇1、官位变迁及官吏行为词。（1）表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就等。（2）表官职变化的：①表任命的：授、拜、除、封；②表提升的：擢、拔、陟、升、迁；③表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官；④表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜）；⑤表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲；⑥表恢复的：复、还；⑦表兼代的：兼（表兼任）；领（兼代）；权，行，假，署（代理）；⑧表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里；⑨跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷；⑩知(典、主)、视事、用事、下车（伊始）、掾丞、洗沐、乞骸骨、致仕等。2、其它出现频率较高的词语。（1）人称代词：第一人称（余、吾、予）；第二人称（尔、而、女、汝、乃、若）；第三人称（之、其、彼、渠、厥）。（2）疑问代词：谁、孰、何、曷、胡、焉、安、奚、恶等。（3）谦敬词语：请、谨、窃、忝、辱、敢、幸等。（4）修辞词句：更衣、山陵崩、社稷、中道崩殂等。（5）兼词：诸、焉、盍、旃、叵等。四、答题的基本要求和方法、技巧1、文言实词释义题：本题往往考查多义实词，古今异义词，通假字，偏义词及词类活用等知识点。【答题技巧】实词理解题不完全在于考你是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。因此必须掌握常见的理解和推断实词在文中含义的方法：（1）从语法搭配的角度辨析词性；（2）从语义搭配的角度推测词义；（3）从语境暗示的角度推断词义；（4）从字形构成的角度推测词义；（5）从词类活用(古今异义)等用法的角度判断词义；（6）从句子结构对称的角度推断词义；（7）从字音字形通假的角度推断词义。【掌握相关知识】（1）一词多义的产生：①词的本义。如（解）狐乃引弓送而射之（拉开弓）。②词的引申义。如我君景公引领西望（伸长），成语有引吭高歌。③词的比喻义。如金城汤池（比喻牢不可破）。④词的借代义。如徒以口舌为劳（代言辞）。⑤词的假借义。如将军禽操宜在今日（通擒）。（2）考纲规定的120个常见文言实词，重点掌握古代常用但今天不常见的词的义项，如：先（祖先、已经死去的长辈）、课（督促劝说）、秩（官吏的俸禄、十年为一秩）、逸（马脱了缰绳、放纵）、禁（皇帝居住的地方）、对（回答或对话）、如（到、往）、掾（古代属官的统称）、工（工匠、精巧、擅长）、僭（超越本分、虚假不真实）、容（宽容、或许、许可）、贷（借出借入，宽容）、狱（官司、案件、监牢）、白（告诉）、与（赞扬）、多（赞扬）、遽（急速、就、恐惧）、尤（罪过过错、指责归罪）、给（食用丰足）、按（追究、考察、调查）、赡（富足充足、供给供养）、典（主持）、令（美好）、差（病好了）、执（捉拿）、延（延请）、省（减免）、谢（道歉、推辞、告诉）、第（次第、官僚和贵族的住宅、科举考试的等级）、折（驳斥、指责使对方屈服）、赧（因羞愧而脸红）、竟（结束、完）、坐（因……而犯罪、因为）、甫（才）、寻（不久）、造（造访）、过（拜访、责备）、弑（子杀父、臣杀君）、用（财用、因为）等。2、文言虚词题答题技巧（1）先翻译每组学过句子中的虚词，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。（2）具体辨析时，要运用五点意识法（虚实意识、结构意识、句位意识、呼应意识、语气意识）从不同的角度细心分辨。3、性格表现题（句式题，古今异义题）答题技巧（1）性格表现题要对选项进行三点审查：一审是直接还是间接；二审对象，看是不是题干中说的人物；三审性质，看是不是题干所说的性质特点。最后用排除法选择。【注意】如果是要分析概括评价文言文的观点态度，必须坚持：①历史唯物主义观点，既要注意评价者观点态度的积"划出教材上没有的信息，进一步读取题图中的有用信息。2.努力搜寻教材相关知识根据题目考查的知识点，努力搜寻教材相关内容是解题的关键。答题一定要有依据，很"