江西省南昌市进贤县第一中学2020-2021学年高二下学期第二次月考物理试卷
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复习重在基础复习, 易错分析:不是对原有知识的简单重复,而是进"文言实词词义推断方法 文言实词词义推断方法,八种常见文言实词词义推断方法。大家在考试时都遇到过文言文实词,这个时候你是猜还是果断跳过呢?即使选了猜,要怎么猜更靠谱?今天高考辅导班老师整理出实词词义的8种方法,考试时能用得上。1、以形析义法汉字是表意文字,一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上,其义符也为我们领悟词义提供了有利条件。我们完全可以通过汉字的形体结构特别是义符来探求、解说实词词义。如:谈沧溟之广以为知海,不如贾客之一瞥;疏八珍之谱以为知味,不如庖丁之一啜。沧溟都有表意形旁氵,其义应与水有关,联系后面知海二字,可判定沧溟为大海的意思;辍字,口旁,与吃、喝、叫有关,联系前面的知味,就能推断其含义是吃或尝。再如:(先轸)免胄入狄师,死焉。狄人归其元,面如生。(《左传·僖公三十三年》)元字由上下两部分组成,下部儿指人,上部二指明字义所指部位在人体顶部。故元是表示人头的意思。又如冠,字形由寸(手)、冖(帽)、元组成,表示手拿帽子戴在人头上。寇由冖(房屋)、攴(手持棍棒)元组成,表示手持武器入屋击人头部,因而寇指盗贼。冠、寇中的元都表示人头。2、以音猜义法古代汉语中,语音和语义有一定的关系,我们可以运用声训(训诂学术语)原理,找到通假关系,用本义去解释借义。如:甲兵顿弊而人民日以安于佚乐,句中顿与钝字形相似,读音相近,钝的含义是不锋利,甲兵顿弊就是甲弊兵钝,意即长期放弃战备,铠甲破弊,兵器也不锋利了。顿通钝。又如:昌期少年,不闲吏事,(闲:空闲)(04年湖北卷试题)。句中闲与娴通假,熟悉的意思,娴于辞令即为明证,不闲吏事就是昌期少年,不熟悉吏事的意思,所以,试题把闲理解为空闲就是错误的。3、温故知新法对于某些词义不明,就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过,是什么意思,哪种含义与这个语言环境切近,由此推求它在此处的含义。如:及之而后知,履之而后艰。句中及已知学过的义项有赶上到达等意思,及郡下,诣太守,说如此(陶渊明《陶花源记》)即是依据。这里用法与到达相接近,但不确切。到达可引伸为接触,由此再引伸为实践。该句中及即为实践的意思。履字,已知学过的有鞋子之义。如郑人买履,接触过的成语有如履平地、如履薄冰,其中履均作以足踏地讲,这是履的本义。此句中的履应是在本义的基础上引伸为走过、经过或实行的意思。再如:富人不占田籍而质人田券至万亩(质:质问)(05年重庆高"一步认识、理解、记忆的过程,两条不同的路线:国民党片面抗战路线和全面抗战路线。因此在重视基础的前提下,还要做到能力的提升。
复习重在基础复习, 易错分析:不是对原有知识的简单重复,而是进"文言实词词义推断方法 文言实词词义推断方法,八种常见文言实词词义推断方法。大家在考试时都遇到过文言文实词,这个时候你是猜还是果断跳过呢?即使选了猜,要怎么猜更靠谱?今天高考辅导班老师整理出实词词义的8种方法,考试时能用得上。1、以形析义法汉字是表意文字,一个汉字的形体构造常常与这个汉字初始所表示的词义有或近或远的关系。汉字中的形声字占80%以上,其义符也为我们领悟词义提供了有利条件。我们完全可以通过汉字的形体结构特别是义符来探求、解说实词词义。如:谈沧溟之广以为知海,不如贾客之一瞥;疏八珍之谱以为知味,不如庖丁之一啜。沧溟都有表意形旁氵,其义应与水有关,联系后面知海二字,可判定沧溟为大海的意思;辍字,口旁,与吃、喝、叫有关,联系前面的知味,就能推断其含义是吃或尝。再如:(先轸)免胄入狄师,死焉。狄人归其元,面如生。(《左传·僖公三十三年》)元字由上下两部分组成,下部儿指人,上部二指明字义所指部位在人体顶部。故元是表示人头的意思。又如冠,字形由寸(手)、冖(帽)、元组成,表示手拿帽子戴在人头上。寇由冖(房屋)、攴(手持棍棒)元组成,表示手持武器入屋击人头部,因而寇指盗贼。冠、寇中的元都表示人头。2、以音猜义法古代汉语中,语音和语义有一定的关系,我们可以运用声训(训诂学术语)原理,找到通假关系,用本义去解释借义。如:甲兵顿弊而人民日以安于佚乐,句中顿与钝字形相似,读音相近,钝的含义是不锋利,甲兵顿弊就是甲弊兵钝,意即长期放弃战备,铠甲破弊,兵器也不锋利了。顿通钝。又如:昌期少年,不闲吏事,(闲:空闲)(04年湖北卷试题)。句中闲与娴通假,熟悉的意思,娴于辞令即为明证,不闲吏事就是昌期少年,不熟悉吏事的意思,所以,试题把闲理解为空闲就是错误的。3、温故知新法对于某些词义不明,就要回忆它在哪些已学过的课文中出现过,是什么意思,哪种含义与这个语言环境切近,由此推求它在此处的含义。如:及之而后知,履之而后艰。句中及已知学过的义项有赶上到达等意思,及郡下,诣太守,说如此(陶渊明《陶花源记》)即是依据。这里用法与到达相接近,但不确切。到达可引伸为接触,由此再引伸为实践。该句中及即为实践的意思。履字,已知学过的有鞋子之义。如郑人买履,接触过的成语有如履平地、如履薄冰,其中履均作以足踏地讲,这是履的本义。此句中的履应是在本义的基础上引伸为走过、经过或实行的意思。再如:富人不占田籍而质人田券至万亩(质:质问)(05年重庆高"一步认识、理解、记忆的过程,两条不同的路线:国民党片面抗战路线和全面抗战路线。因此在重视基础的前提下,还要做到能力的提升。
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