广西钦州市第四中学2018届高三语文9月份考试试卷

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中国古代的驿道，每隔一段距离，便有一个亭子。这些亭子是做什么用的呢？我们先来看看这个停字&m高中英语听力学习技巧下面介绍一下做好听力测试题的四要，供考前模拟训练及高考应考时参考。1.快读拿到试卷后马上开始做些前期基本工作，不要单等着听录音？？重点放在只可听一遍的前5道小题上。1)浏览试卷。看看全卷（指听力卷）有几道大题，可以听几遍录音。2)掠读题目。了解试题题型，注意题目及要求。3)扫描选项。选项是解题的关键，充分利用听录音前短暂的时间，扫描试题选项，预测所听内容及重点。2.整听不要孤立地听一个单词、一个句子，遇到没听懂的题目不要停留，要特别注意录音内容与试题问题顺序出现前后次序不一致的情形。1)听整道题目。应尽量听完每道小题后，再做选择。2)听整个句段。这样则可以结合上下文语境，加深理解。特别在听对话题时，更应如此。3)听整篇主题。把握了对话及短文的主题，会有助于我们更好地捕捉信息，推测判断。3.速记听力测试内容一般包括对话和短文（独白）等，其中短文理解题因其较长，问题灵活多变而难度较大，这就要求我们边听边做好速记？？主要是和试题题目密切相关的信息。1)记信息词（关键词）。如短文中的数字、地点、人物、时间和原因。2)记重点词。动词、名词、形容词、副词、连词、介词。3)记疑问点。遇到个别不理解的关键词，可先记下其读音，过后再思考，或是注意下文是否还会提及。4.巧查做完题目后，适当而有效的检查是非常重要的，因为不可能再听一遍录音，所以我们可以通过以下方式检查，确保做完每道试题？？重点是作答时有疑惑的题目，确保答卷不留空白。1)借助话题情景。通过文段主题及上下文情景，展开合理推测2)借助语言知识。运用掌握的句法、词法、语法等知识，进行判断分析。3)借助一般常识。根据我们日常生活和学习中所得到的常识来确认答案。这样，只要我们读、听、记、查一气呵成，用好有限时间；眼、耳、手、脑四官并用，注意用脑去听，就一定能做好听力试题，取得理想成绩。克服负面情绪，树立自信听力测试很大程度上反映出被测试者的心理素质。紧张、焦虑、急噪容易产生恐惧心理，影响正常听力水平的发挥，导致反应速度和把握信息的准确性大大降低。因此，同学们在做听力训练时，材料的选择要难易适中，循序渐进。一、获取具体事实，把握信息联系生在听录音材料之前快速浏览试题。通过浏览试题及题干选项，主动预测、确定听的关键所在。常见的问题有：What/which…？理解物理规律的意义、条件。如欧姆定律等。Whcomethrough按要求（或期望）做：Iaskedfortheirhelp，andtheycamethrough.我向他们求助，他们就帮了我。o/Whom/Whose…？When/Where/Why/How…？/high/far/long/wide…？要走出听力理解是完全被动接收的误区，利用已知的信息对所听的内容进行如数字运算、时间排序、同义转换、比较筛选、因果关系等的分析、判断以及推理。二、注意对话中的弦外之音有时对话双方并非直接、坦率说明自己的态度和观点，而是很委婉或从侧面来表明自己的观点。这就要求听者不仅能够理解所听内容的主旨大意，而且还要善于理解这种含蓄的表达方式，领会言外之意。三、培养良好的听力习惯，脑记与笔记相结合，掌握正确的听力技巧1.猜测技巧。理解语言的过程本身就是一种猜测、估计、预想和想象的相互作用的过程。根据不同的文章体裁选择不同的听力方法，做到领悟主旨大意，概括话题内容。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有的主旨比较明显，有的则需要归纳和概括。2.学会记简单的笔记。短时记忆是直接记忆，这种记忆如果不加以复述，直接记忆中的信息会很快消失。这就是学生听了下句、忘了上句，做些简单的笔记，诸如name、place、time、number等可以弥补这方面的缺陷。采用一些简单的字母、符号式数字来代替。有的题目还要求进行一些简单的运算，更应该把有关数字记准，并进行快速计算，避免在数字和运算上耽误过多的时间。所以说简化笔记，既有助于减轻做听力题时的记忆负担，又可以减少学生的理解障碍。听力测试的主要测试点听力测试的主要形式有：对话理解，短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力；短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整，意义相对连贯的语段的理解能力，是一种高层次、有难度的听力测试形式。高考英语听力考试的测试点包括：1.理解对话的主旨大意如：What’sthemandoing？A．He’sworkinginahotel．B．He’s"dash;—人和亭靠在一起，便成了停。