2023安徽滁州市定远县育才学校高三一模文综答案

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18.解:(1)当AP=AB时,有AD∥平面MPC理由如下:连接BD交MC于点N,连接NP在梯形MBCD中,DC∥MB,NB=MB=2在△ADB中,PB=2AD∥PN∵AD平面MPC,PNC平面MPC,∴AD∥平面MPC(6分)(2)∵平面AMD⊥平面MBCD,平面AMD∩平面MBCD=DM,AM⊥DM,∴AM⊥平面MBCD,又P为AB的中点,∴P到平面MBCD的距离为AMAM×2×1(8分)在△MPC中,MP=AB=y2,MC=√2又PC=√()(10分)3x点B到平面MPC的距离d=35她(12分)

5.C【解析】由题意可得,K2=110×(40×30-20×20)260×50×60×507.822>6.635,所以在犯错误的概率不超过0.01的前提下,认为“性别与过路口时是否减速有关”,故选C.

23.解:(1)当a=-1时,f(x)=13x+1-2.由|3x+1-2≤5,整理得一7≤3x+1≤7,………………2分解得-3≤≤2,因此不等式f(x)≤5的解集为{x|-3≤≤2.…4分(2)当x∈R时,f(x)+3g(x)=|3x-a|+2a+|3x-3|≥|3x-a-3x+3|+2a=|3-a|+2a6分当x=1时等号成立,所以当x∈R时,f(x)+3g(x)≥9等价于|3-a|+2a≥9.①7分当a≤3时,①等价于a+3≥9,无解;8分当a>3时,①等价于a-3+2a≥9,解得a≥49分所以a的取值范围是[4,+∞)10分评分细则:(1)第一问中,在求不等式f(x)≤5的解集时,去掉绝对值得2分,第一问全部正确得4分(2)第二问中,写出∫(x)+3g(x)的最小值得2分,后续步骤每讨论一种情况各得2分

12.【答案】C【命题意图】本题以温和条件下催化烯烃加氢反应的一种机理为载体,考查反应机理,化学键、化学方程式正误判断等【解题思路】根据催化循环图可知,该催化循环过程中有碳氢键的断裂,C项错误

22.【写作提示】本题考查写作能力。这是一道基于复杂情境的组合材料类任务驱动型作文试题。试题所给的两则材料取自新近主流新闻媒体报道,极具时代主旋律,内涵丰富的“立德树人”的命題宗旨。材料一描述中国太空探索历史发展进程,材料二摘自最高人给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信。该作文取材于2020“东方红一号”发射成功50周年的时政背景。题干设定的四项基于不同写作者身份、不同交际语境、不同读者对象的写作任务,其立意构思、谋篇布局,均须结合上述两个材料,贴合时代背景,符合文体特征。针对四个写作任务,参考立意如下:(1)一位准备报考航天院校的高中毕业生,写给参与“东方红一号”卫星研制的老科学家的信:①谈自己志愿选择的动机与未来的职业规划;②谈自己对参与“东方红一号”的老科学家所体现的伟大精神和丰富内涵的认识与理解;③谈当代高中生如何追星才能引领自己更好地成长,成为强国一代新青年;等等。(2)为参加学校举办的“弘扬‘两弹一星’精神,做强国一代新青年”演讲比赛,而写的一篇演讲稿:“两弹星”精神内涵主要包括热爱祖国、无私奉献,自力更生、艰苦奋斗,大力协同、勇于登攀,它是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的体现,是中国人民在20世纪为中华民族创造的新的宝贵精神财富。结合材料与题干中的写作交际语境,考生可以①谈自己对“两弹一星”精神内涵的理解及其在当代中国建设与发展的价值意义;②谈当代高中生如何向参与研制“两弹一星”的一代人学习,激发并厚植家国情怀;等等。(3)为参加市科协主办的“纪念东方红一号发射成功50年”主题征文活动,而写的一篇时评:因为任务③写作文体指令为时评,可以侧重选择“东方红一号”成功发射背后凝聚的精神力量来评议,阐发“两弹(4)2020年4月24日“中国航天日”主题活动中观看《东方红一号》纪录片后的观后感:须围绕《东方红号》纪录片,结合“东方红一号”何以能成功发射来谈自己的感悟,闸述老一代航天人为国家做出的卓著贡献,以及新时代青年人如何弘扬“两弹一星”自强不息、自力更生、艰苦奋斗、勇攀高峰精神,等等。

10.B正确的标点是:对曰:“陛下在灵武,以群臣望尺寸之功,故践大位,非私己也。至于家事,宜待上皇之命,不过晚岁月之间耳。”)11.D(文中指的是前者。)12.C(“便听了张良娣的话”错,文中“倓以良娣为言”的意思是李倓说张良娣是祸害。)13.(1)这不是身为人子应该说的话,希望王爷您暂且将这件事放一放,不要先下手。(“所”字结构、“姑”“置”各1分,句子顺畅2分)(2)这是先生您深深地了解我的心思,想用委婉的方式来成全我的美事。(“此……也”判断句式、“曲”美”各1分,句子顺畅2分)