河南省2023年春期五地市高三第一次联考英语答案

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23C【解析】根据题意可知,人脸识别技术是通过识别人面部多个性状实现的;人体中相关基因的碱基排列顺序代表了遗传信息,不同的人脸中相关基因其有特定的碱基排列顺序,这些特定的、多样的排列顺序,决定了人脸特征的多样性;基因通过挖制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状,这是基因间接控制性状的方式另外基因还可通过直接控制蛋白质的结构直接控制生物的性状,因此人休的面部特征不都是相关基因通过控制酶的合成来实现的;DNA的多样性和特异性是人脸多样性和特异性的物质基础,决定人脸性状的多样性和特异性,为人脸识別技术提供了理论基础。故选C

,丌,母空1刀(1)酶a和酶b(2)原核(3)DNARNA—蛋白质(4)RNA(或转运RNA)(5)核孔(6)3(7)问接(8)DNA具有多样性【解析】(1)参与形成磷酸二酯键的酶为DNA聚合酶和RNA聚合酶,在图甲中对应为酶a和酶b2)图甲显示细胞中转录与翮译同时进行,故可推断该细胞为原核细胞。(3)图甲中既有表示D、A复制的过程,也有表示DNA的转录与RNA翻译的过程。(4)能特异性识别mRNA上密码子的分子是tRNA,其识别密码子后携带相应的氨基酸参与翻译合成多肽。(5)真核细胞细胞核中,mRNA通过核孔复合体进入细胞质。(6)由图乙可知,②过程涉及rRNA、1RNA和mRNA共三类RNA。(7)基因通过合成相关的酶来控制生物性状属于基因顺序和空间结构多样性,其根本由DNA决定,故生物对性状的间接控制。性状具有多样性的根本原因是DNA具有多样性(8蛋白质的多样性来源于氨基酸的数量、种类、排列

8A【解析】由T=2x√g得n=2√g,Tx√g-√g=÷,故BD项错由能量守恒定律可知小球先后摆起的最大高度相同,由于摆长不同,小球在左右两侧摆动时相对平衡位置的最大水平位移不同,故A项正确,C项错误

11.A【解析】35℃时光合作用制造的有机物的量为6.5mg/h,30℃时光合作用制造的有机物的量也为6.5mg/h,A项正确;由曲线图可知,温度约26℃9时,净光合速率最大,说明光照相同时间,该条件下植物积累的有机物的量最多B项错误25代时北合作用制造的有机物的量约为2.25mg/h3.75mg/h=6mg/h,而30℃和35℃时光合作用制造的有机物的量均为6.5mg/h,C项错误;两曲线的交点表示净光合速率等于呼吸速率,说明光合作用制造的有机物的量是细胞呼吸消耗的2倍,D项错误。

28.考向预测……重视科技前沿为载体和命题情景的评价要求化学反应原理题是首当其冲的一类题目,也就为此类题目成为主观必考题之一提供了支撑。解独思路……1)根据盖斯定律,(Ⅱ×2+Ⅲ)÷6-1得,SO3(g)+H2(g)=SO2(g)+H2O(g)△H=-143.5kJ·mol-l(2)反应I的分压速率方程为v=k正·p(O2)·p1(SO2)(k正是只与温度有关的速率常数),则只增大SO2的分压反应速率减小,且SO2的平衡转化率减小,A项错误;只增大O2的分压反应速率增大,且平衡正向移动,SO2的平衡转化率增大,B项正确;反应I为放热反应,升高温度,平衡逆向移动,SO2的平衡转化率减小,C项错误;充人适量N2,不影响速率和平衡,D项错误(3)由信息知,起始N2、H2和O2的分压均为2kPa,平衡时O1的分压为pkPa,其分压减小色3PkPa,由反应Ⅲ通过三段式计算得,NH1的分压减小12DkPa,N2的分压增x3p-6pkPa;再由平衡时N2分压为pkPa可知,N2的分压共减小-3kPa,则反应Ⅱ中N2的分压减小5=6=92kP,由反应Ⅱ通过三段式计算得,H1的分压减小一=92kPa,NH1的分压增大10-12-18kPa,平衡时N的分压为pkPa,H2的分压为2+9-4kPa,NH1的分压为2p=-6kPa①0~10mn内,平均反应速率v(H1)=5P=62=9pk②反应Ⅱ的平衡常数K3(2p-6p1)2户:(6p2+9p:-4)kPa-2。③两个反应均为放热反应。其他条件相同,在起始温度相同的绝热容器中重复实验时,体系温度升高,反应正向进行的程度减小,达到平衡时H2的体积分数增大;且反应速率快,达到平衡的时间短,故L,表示乙中H2体积分数与时间的关系曲线。t1

B【语篇导读】本文是一篇记叙文。作者本来对于上大学感觉无望但是在生物老师奥利弗的鼓励下,作者最终上了大学并且也成了一名老师。4.B【解析】细节理解题。根据第一段 Could I see mygrades for this term?可知,作者下课后留下来是为了打听自己的学习成绩。故选B5.A【解析】推理判断题。根据第三段 I said you coulddo better -and you proved me right. You brought it upto an a可知,奥利弗老师说过作者能考得更好,作者真的把成绩提高了,证明奥利弗老师是对的。由此可以推断作者没有让奥利弗老师失望。故选A。6C【解析】词义猜测题。根据第三段内容可知,此处表示当作者得知自己的成绩提高了,同时,奥利弗老师推荐自己去上杜克大学的夏季学院并且已经被录取了作者感到欣喜若狂然而现实又把作者撞了下来。画线短语意为“欣喜若狂”。故选C7.D【解析】推理判断题。根据最后一段内容可知,作者现在也跟奥利弗一样是一名老师,也会在课堂上留意那些需要特别鼓励的孩子。他认为有时候老师不仅仅是一名老师,也是天使。由此可以推断,奥利弗老师对作者影响深远故选D