2023届湖北十一校高三第二次联考物理参考答案

2023届湖北十一校高三第二次联考物理参考答案试卷答案,我们目前收集并整理关于2023届湖北十一校高三第二次联考物理参考答案得系列试题及其答案，更多试题答案请关注微信公众号：趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)

2023届湖北十一校高三第二次联考物理参考答案试卷答案，以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有

17.(1)“十三五”时期我国集成电路进出口金额均逐年增加,存在贸易逆差,(1分,或者回答“集成电路进口大于出口”也可替代给1分)且差额不断扩大,说明我国集成电路产业对外依存度较高;(1分)集成电路相关企业数量多、规模较小,(1分)整体自主创新能力不强。(1分)(2)制定发展战略与规划,(1分)为集成电路产业高质量发展提供宏观指导;(2分)发挥财政的作用,(1分)通过市场化运作,(1分,或者回答“引入市场机制”也可替代给1分)优化资本、技术等资源的配置,(1分)推动集成电路产业科技创新;(1分)调整集成电路产业布局,(1分)优化产业结构,(1分)增强产业竞争力,(1分)(若学生只回答了“宏观调控”而无其他要点,给1分)

13.B【解析】本题以浏阳市楚东村依托红色资源大力推进乡村振兴的有关材料为背景,考查唯物论、辩证法的有关内容。该地之所以能够在推动乡村振兴工作的过程中取得成效,主要得益于当地重视挖掘其自身的红色资源,创造条件,将红色资源转化为经济资源,这表明当地注重一切从实际岀发,把握多样联系以促进事物发展,①④可选。意识是人脑对客观事物的反映,人脑对客观事物的歪曲反映也属意识范畴,意识有正确和错误之分,未必都是正确的,②表述错误;矛盾分析法是我们认识世界和改造世界的根本方法,③表述错误。本题选B

14.【答案】B【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。【解析】解答此类题目,准确理解诗歌是关键。此题考查内容主要集中在诗意、思想主旨、语言、技巧、结构等方面,赏析时首先要读懂诗,然后将各个选项带入原诗句中进行分析比对,同时可以将各选项进行比对,比对选项中所隐含的情感倾向。B项“回忆皇帝的奢靡生活,暗示唐朝必然走向衰败”错,从花开汉苑”“雪下骊山”“经过处"的气势以及“沐浴时"的奢华中,可以看岀诗人因随从皇帝岀游而感到骄傲自豪之情。故选B.15.【答案】①物是人非,皇帝已作古,近臣零落;②国家衰败,往事不堪回首;③少年旧交,邂逅相逢,悲喜交加,但喜不胜悲。(每点2分,共6分,其他合理答案酌情给分)【命题意图】本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,以及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。【解析】解答此类题目,首先审清题干要求,然后有针对性地结合作品进行分析,最后组织答案。此题题干指向非常明确,主要涉及对诗歌内容的理解。分析题干,明确能让人“声泪齐下″的内容,肯定是悲伤之事,而该诗歌前半部分写往日豪情,后半部分叹现实之悲。据此寻找相关词语,例如“近臣零落仙驾飘飖”此外,需要分析言外之意,例如“今犹在"本是好事,可是与之相对的是“不可期”;又如“此日相逢”却“思旧日”,再如相逢是“喜"却“成悲”。据此组织答案即可。,

6.参考答案D说明分析本题考查筛选并整合文中信息的能力。“其目的是表现作为母亲的成就感和自豪感”错,应是为了表现母子之间美好的情感。7.参考答案C说明分析本题考查分析鉴赏文章的内容要点体裁特征和表现手法的能力。“这是作者一直持有对美的感知力的原因”因果倒置,应是作者持有对美的感知力才能发现各种人事景物的美丽。8.参考答案①烘托(或衬托)。树木髙大壮丽……其纹理的粗糙和新生叶子的娇嫩之间形成强烈的反差,为鸟儿的歌唱提供了一个合适的环境。②比喻(或通感)。把鸟儿清灵的鸣唱比喻成水波说其在燥热的空气中荡漾出涟漪。③拟人。想象鸟儿也该有人一样的姓名、籍贯、住址和亲戚朋友,富有人情味。④托物言志。把藏在树梢的鸟儿想象成隐士,说在终南山上每天在流泉旁边读诗或者扛了一把锄头下田,表达作者的髙洁情怀。⑤类比。把隐士般的鸟儿遇到异类就把头扭过去保持缄默与朋友在电梯遇到讨厌的人就蹲下身来系鞋带而把屁股朝向那个人进行类比。(每点2分,答出任意两点即可)说明分析本题考查分析文章的表现手法的能力。解答本题应结合第三段内容进行分析,如“从高处看树木高大壮丽,在阳光下……这种鸟藏身最茂盛的树梢”作者描写了树木的高大壮丽,为鸟儿的歌唱提供了一个合适的环境;“偶尔亮出歌喉那是露水洗过的声音水波一样在燥热的空气中荡漾出涟漪”,句中将鸟鸣声比喻成水波,运用了比喻的修辞手法,将听觉写成视觉,这是典型的通感;再如“我对它们一无所知,姓名籍贯、住址”这是将鸟拟人化,富有人情味;“鸟的世界里也有隐士……”,托物言志,表现了作者的高洁情怀;“我有一个朋友曾经说过,在电梯里遇到讨厌的人……我的脑海里莫名出现了那午后啼鸣的鸟儿”是将鸟与人进行类比。据此分析概括即可得出答案。知识拓展类比和比喻的区别类比是将性质特点在某些方面相同或相近的不同事物加以比较,从而引出结论的方法。比喻是一种修辞手法。比喻句一般都是由本体、喻体和喻词三部分构成。类比抓住两种事物相同或相似的特征进行比较,把抽象的道理具体化,以启发人思考。不管是自然现象的类比,还是古今中外事实的类比等,都要找出类比事物和所要证明的道理之间的共性。比喻重在“喻”,即以甲事物喻乙事物,甲乙两物有主有从9.参考答案①小女孩弓着身子努力前行的骑车情状和小女孩瞪着一双好奇的大眼睛看报的好学模样,让作者感觉到了一种积极向上的美。②孩子认真掘+的情景让作者想起了自己的儿子幼年时爱土如命的情形,让作者感受到了一种生命代代相传的壮丽之美。③晚上去学校接儿子回家收到儿子送给自己的鲜花,这种相知相惜的母子情感让作者感觉到了人世间的善良之美。(每点2分,其他答案若言之有理可酌情给分)说明分析本题考查分析文章内容,概括文章主题的能力。题干中已明确指出“三件事”答题时应先找出是哪三件事,并从中概括分析出作者感到美的原因。一是第五段写到的小女孩骑车以及看“我”的半截画报,二是第六段写到的小男孩在绿化带里掘土,三是最后一段儿子送给“我”鲜花。概括作者感受到美的原因需要从文中找出作者对这三人的描写。如小女孩“弓着身子见动车身,利用这种力量前行”,让作者感到积极向上的美;“孩子掘土很认真”“孩子继续往挖掘机铲斗里掘土”的情景让作者“想起儿子幼年时,何尝不是爱土如命”,让作者感到生命代代相传的壮丽之美;儿子“手捧着一束鲜花走来”时这种相知相惜的母子情感让作者感到人世间的善良之美。

16.2√2;2