山东省烟台市2021-2022学年高二下学期期末考试生物试题word

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1、高二学业水平阶段性检测（四）生物试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、学校名称、准考证号等填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色中性笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试时长90分钟，满分100分。第I卷（选择题）一、单项选择题：本题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 溶酶体内含有多种水解酶，是细胞的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，杀死细胞吞噬的病毒或病菌。下列叙述错误的是（    ）A. 溶酶

2、体通过胞吐将水解酶输出到细胞质基质中发挥作用B. 衰老的细胞器通过囊泡转运到溶酶体，被水解酶降解C. 被溶酶体消化后的产物可以通过跨膜运输进入细胞质基质D. 溶酶体内未被消化的物质可以通过胞吐方式排出细胞【答案】A【解析】【分析】溶酶体是细胞的消化车间，内部含有多种酸性水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器，同时可以吞噬并杀死侵入细胞的病毒和细菌。【详解】A、当溶酶体破裂时，会将其内的水解酶释放到细胞质中，正常情况下其内的水解酶不进入细胞质中，A错误；B、某些衰老的细胞器和生物大分子通过囊泡运输到溶酶体内并被消化掉，这是机体自身更新组织的需要，B正确；C、溶酶体消化后的产物包含小分子物质，若对细胞

3、有用，则可以通过跨膜运输的方式进入细胞质中，供细胞利用，C正确；D、溶酶体内不能被消化的物质会形成残余体，在一般情况下可以从细胞内通过胞吐方式排出，D正确。故选A。2. 人体在饥饿时，肠腔的葡萄糖通过SGLT1载体蛋白逆浓度梯度进入小肠上皮细胞；进食后，由于葡萄糖浓度升高，小肠上皮细胞通过GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖，速率比通过SGLT1快数倍。下列有关叙述错误的是（    ）A. 两种葡萄糖吸收方式并存可有效保证细胞的能量供应B. 两种载体蛋白的合成、加工与核糖体、内质网、高尔基体有关C. 上述两种吸收葡萄糖的方式都需要消耗ATPD. 上述两种吸收葡萄糖的方式都

4、可以体现细胞膜的选择透过性【答案】C【解析】【分析】本题考察物质跨膜运输的方式，协助扩散是借助于膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，不消耗能量，而主动运输是物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。【详解】A、根据题干信息可知，小肠上皮细胞顺浓度梯度和逆浓度梯度都可吸收葡萄糖，可有效保证细胞的能量供应，A正确。B、载体蛋白在核糖体上合成，并需要内质网和高尔基体加工，B正确。C、葡萄糖顺浓度梯度进入细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，葡萄糖逆浓度梯度进入细胞为主动运输，需要消耗能量，C错误。D、这两种吸收葡萄糖的方式都需要载体蛋白的协助，体现了

5、细胞膜的选择透过性，D正确。故选C。3. 酶原是指某些酶在细胞内合成或初分泌时的无活性前体，必须在一定的条件下，这些酶原水解开一个或几个特定的肽键，表现出酶的活性。如胰蛋白酶原随胰液分泌到十二指肠后，在肠激酶的作用下，将N段第6位赖氨酸和7位异亮氨酸之间的连接切断，形成一个六肽和具有活性的胰蛋白酶。下列说法错误的是（    ）A. 切断胰蛋白酶原6，7位氨基酸之间的连接需要水分子参与B. 酶原需要激活才能起作用，有利于保护产生酶原的细胞不受破坏C. 催化胰蛋白酶原激活的肠激酶在该过程中降低了反应的活化能D. 胰蛋白酶原的激活是不可逆的，因为消化酶发挥作用后就被破坏【答案】D

6、【解析】【分析】氨基酸先通过互相结合的方式进行连接：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，以此类推，多个氨基酸缩合形成多肽，肽链盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。【详解】A、氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键连接，因此切断蛋白酶原6，7位氨基酸之间的连接需要水分子参与，A正确；B、酶原需要激活才能起作用，有利于保护产生酶原的细胞不受破坏，B正确；C、酶作用的本质是降低反应的活化能，C正确；D、消化酶发挥作用后不会马上被破坏，D错误。故选D。4. 人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽（GIP），GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所示（-代表细胞膜上的结构）。下列推断正确的是（    ）A. 通过口服胰岛素可以治疗因结构受损导致的糖尿病B. 与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低C. GIP 与结合可能促进

13.(12分)一直升飞机从地面由静止开始竖直向上运动,07s内它的a-t图像如图所示.(1)求7s末直升飞机的速度大小;Y(2)若7s末一小螺丝从飞机上脱落,不考虑空气阻力及小螺丝落地后的反弹,重力加速度取g=10m/s^2,求小螺丝在空中运动的时间及落地时的速度.(计算结果保留至小数点后一位

1、高二学业水平阶段性检测（四）生物试题注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、学校名称、准考证号等填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色中性笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试时长90分钟，满分100分。第I卷（选择题）一、单项选择题：本题共20小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 溶酶体内含有多种水解酶，是细胞的“消化车间”，能分解衰老、损伤的细胞器，杀死细胞吞噬的病毒或病菌。下列叙述错误的是（    ）A. 溶酶

2、体通过胞吐将水解酶输出到细胞质基质中发挥作用B. 衰老的细胞器通过囊泡转运到溶酶体，被水解酶降解C. 被溶酶体消化后的产物可以通过跨膜运输进入细胞质基质D. 溶酶体内未被消化的物质可以通过胞吐方式排出细胞【答案】A【解析】【分析】溶酶体是细胞的消化车间，内部含有多种酸性水解酶，可以分解衰老、损伤的细胞器，同时可以吞噬并杀死侵入细胞的病毒和细菌。【详解】A、当溶酶体破裂时，会将其内的水解酶释放到细胞质中，正常情况下其内的水解酶不进入细胞质中，A错误；B、某些衰老的细胞器和生物大分子通过囊泡运输到溶酶体内并被消化掉，这是机体自身更新组织的需要，B正确；C、溶酶体消化后的产物包含小分子物质，若对细胞

3、有用，则可以通过跨膜运输的方式进入细胞质中，供细胞利用，C正确；D、溶酶体内不能被消化的物质会形成残余体，在一般情况下可以从细胞内通过胞吐方式排出，D正确。故选A。2. 人体在饥饿时，肠腔的葡萄糖通过SGLT1载体蛋白逆浓度梯度进入小肠上皮细胞；进食后，由于葡萄糖浓度升高，小肠上皮细胞通过GLUT2载体蛋白顺浓度梯度吸收葡萄糖，速率比通过SGLT1快数倍。下列有关叙述错误的是（    ）A. 两种葡萄糖吸收方式并存可有效保证细胞的能量供应B. 两种载体蛋白的合成、加工与核糖体、内质网、高尔基体有关C. 上述两种吸收葡萄糖的方式都需要消耗ATPD. 上述两种吸收葡萄糖的方式都

4、可以体现细胞膜的选择透过性【答案】C【解析】【分析】本题考察物质跨膜运输的方式，协助扩散是借助于膜上的转运蛋白进出细胞的物质扩散方式，不消耗能量，而主动运输是物质逆浓度梯度进行跨膜运输，需要载体蛋白的协助，同时还需要消耗细胞内化学反应所释放的能量。【详解】A、根据题干信息可知，小肠上皮细胞顺浓度梯度和逆浓度梯度都可吸收葡萄糖，可有效保证细胞的能量供应，A正确。B、载体蛋白在核糖体上合成，并需要内质网和高尔基体加工，B正确。C、葡萄糖顺浓度梯度进入细胞的方式为协助扩散，不需要消耗能量，葡萄糖逆浓度梯度进入细胞为主动运输，需要消耗能量，C错误。D、这两种吸收葡萄糖的方式都需要载体蛋白的协助，体现了

5、细胞膜的选择透过性，D正确。故选C。3. 酶原是指某些酶在细胞内合成或初分泌时的无活性前体，必须在一定的条件下，这些酶原水解开一个或几个特定的肽键，表现出酶的活性。如胰蛋白酶原随胰液分泌到十二指肠后，在肠激酶的作用下，将N段第6位赖氨酸和7位异亮氨酸之间的连接切断，形成一个六肽和具有活性的胰蛋白酶。下列说法错误的是（    ）A. 切断胰蛋白酶原6，7位氨基酸之间的连接需要水分子参与B. 酶原需要激活才能起作用，有利于保护产生酶原的细胞不受破坏C. 催化胰蛋白酶原激活的肠激酶在该过程中降低了反应的活化能D. 胰蛋白酶原的激活是不可逆的，因为消化酶发挥作用后就被破坏【答案】D

6、【解析】【分析】氨基酸先通过互相结合的方式进行连接：一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，以此类推，多个氨基酸缩合形成多肽，肽链盘曲、折叠，形成具有一定空间结构的蛋白质分子。【详解】A、氨基酸之间通过脱水缩合形成肽键连接，因此切断蛋白酶原6，7位氨基酸之间的连接需要水分子参与，A正确；B、酶原需要激活才能起作用，有利于保护产生酶原的细胞不受破坏，B正确；C、酶作用的本质是降低反应的活化能，C正确；D、消化酶发挥作用后不会马上被破坏，D错误。故选D。4. 人体在饥饿和进食等不同状态下会发生不同的生理反应，进食可刺激小肠的K细胞分泌一种多肽（GIP），GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，引起血糖浓度降低，其作用机理如图所示（-代表细胞膜上的结构）。下列推断正确的是（    ）A. 通过口服胰岛素可以治疗因结构受损导致的糖尿病B. 与注射相比，口服葡萄糖会使体内胰岛素水平较低C. GIP 与结合可能促进