新高考数学一轮复习《导数大题突破练—恒(能)成立问题》课时练习(含详解)
新高考数学一轮复习《导数大题突破练—恒(能)成立问题》课时练习(含详解),以下展示关于新高考数学一轮复习《导数大题突破练—恒(能)成立问题》课时练习(含详解)的相关内容节选,更多内容请多关注我们
1、新高考数学一轮复习导数大题突破练恒(能)成立问题课时练习已知函数f(x)xln x(x0)(1)求f(x)的单调区间和极值;(2)若对任意x(0,),f(x)恒成立,求实数m的最大值已知函数f(x)xex.(1)求函数f(x)的最小值;(2)若对x(0,),f(x)x3ax2x恒成立,求实数a的取值范围定义在实数集上的函数f(x)=x2x,g(x)=x32xm.(1)求函数f(x)的图象在x=1处的切线方程.(2)若f(x)g(x)对任意的x4,4恒成立,求实数m的取值范围.已知函数f(x)=(xa1)ex,g(x)=x2ax,其中a为常数(1)当a=2时,求函数f(x)在点(0,f(0)处的
2、切线方程;(2)若对任意的x0,),不等式f(x)g(x)恒成立,求实数a的取值范围已知函数f(x)=2ex(xa)23,aR.(1)若函数f(x)的图象在x=0处的切线与x轴平行,求a的值;(2)若x0,f(x)0恒成立,求a的取值范围.已知函数f(x)=ax3+bx+4,当x=-2时,函数f(x)有极大值8. (1)求函数f(x)的解析式;(2)若不等式f(x)+mx0在区间1,3上恒成立,求实数m的取值范围.已知函数f(x)=xb(x0),其中a,bR.(1)若曲线y=f(x)在点P(2,f(2)处的切线方程为y=3x1,求函数f(x)的解析式;(2)讨论函数f(x)的单调性;(3)若对
24.动物细胞有丝分裂阶段,中心体负责纺锤体的组装,并受蛋白激酶(PLK4)的调控,多功能骨架蛋白(CEEP192)参与纺锤体的形成。PLK4失活后,PLK4凝聚体可招募其他成分充当中心体作用,使正常细胞分裂可在无中心体复制的条件下进行。泛素连接酶(TRIM37)可抑制PLK4凝聚、促进CEP192的降解。下列分析错误的是A.在PLK4的正常调控下,中心体在每个细胞周期的间期复制一次B.PLK4失活后,非中心体型纺锤体组装取决于TRIM37基因的表达水平C.在PLK4失活的情况下,TRIM37基因过度表达可促使癌细胞分裂D.在TRIM37基因过度表达的细胞中可能观察到染色体数目加倍
1、新高考数学一轮复习导数大题突破练恒(能)成立问题课时练习已知函数f(x)xln x(x0)(1)求f(x)的单调区间和极值;(2)若对任意x(0,),f(x)恒成立,求实数m的最大值已知函数f(x)xex.(1)求函数f(x)的最小值;(2)若对x(0,),f(x)x3ax2x恒成立,求实数a的取值范围定义在实数集上的函数f(x)=x2x,g(x)=x32xm.(1)求函数f(x)的图象在x=1处的切线方程.(2)若f(x)g(x)对任意的x4,4恒成立,求实数m的取值范围.已知函数f(x)=(xa1)ex,g(x)=x2ax,其中a为常数(1)当a=2时,求函数f(x)在点(0,f(0)处的
2、切线方程;(2)若对任意的x0,),不等式f(x)g(x)恒成立,求实数a的取值范围已知函数f(x)=2ex(xa)23,aR.(1)若函数f(x)的图象在x=0处的切线与x轴平行,求a的值;(2)若x0,f(x)0恒成立,求a的取值范围.已知函数f(x)=ax3+bx+4,当x=-2时,函数f(x)有极大值8. (1)求函数f(x)的解析式;(2)若不等式f(x)+mx0在区间1,3上恒成立,求实数m的取值范围.已知函数f(x)=xb(x0),其中a,bR.(1)若曲线y=f(x)在点P(2,f(2)处的切线方程为y=3x1,求函数f(x)的解析式;(2)讨论函数f(x)的单调性;(3)若对
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文地址:/shijuan/jctb/gs/141486.html