广西学业水平考试政治必修四《生活与哲学》材料题模板课件.pptx
广西学业水平考试政治必修四《生活与哲学》材料题模板课件.pptx,以下展示关于广西学业水平考试政治必修四《生活与哲学》材料题模板课件.pptx的相关内容节选,更多内容请多关注我们
1、必修四必修四生活与哲学生活与哲学 材料题材料题答题模板答题模板 2020年广西普通高中学业水平考试年广西普通高中学业水平考试 河池市宜州区高级中学 陈凤菊 2020年5月9日 材料题答题技巧材料题答题技巧 1.分析题目分析题目(分析题型+锁定知识范围)2.回顾考点内容回顾考点内容 3.分析材料分析材料(寻找与知识点对应的句子,用笔划出来,做好标记)4.知识点结合材料答题知识点结合材料答题。(注意分点答题及答题格式)模板一 用物质和意识的辩证关系原理分析材料用物质和意识的辩证关系原理分析材料 物质决定意识,要求一切从实际出发,使主观符合客观+材料;意识对物质具有能动的反作用,正确意识促进事物的发
2、展,错误意识阻碍事物的发展。要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意事物发展识+材料 学考指南P102页,第33题 请结合材料,运用物质和意识的辩证关系知识,分析我国开展扫黑除恶专项斗争的合理性。例题一例题一 用唯物论的观点分析问题用唯物论的观点分析问题 1、物质决定意识,要求一切从实际出发+材料 2、意识对物质具有能动的反作用,要求树立正确的意识+材料 3、规律是客观的,要求尊重客观规律按客观规律办事+材料 4、人有主观能动性,要求把尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合+材料 模板二 学考指南P102页,第34题 请说明灌南县委、县政府在指导新民村特色田
3、园乡村建设中的辩证唯物论依据。例题二例题二 用认识论的观点分析材料用认识论的观点分析材料 1、实践决定认识,要求我们树立实践第一的观点+材料;实践是认识的来源+材料;实践是认识发展的动力+材料;实践是检验真理的唯一标准+材料;实践是认识的目的+材料 2、认识反作用与实践,正确的认识对实践具有促进作用,错误的意识对实践具有阻碍作用,要求我们树立正确认识,重视科学理论的指导+材料 3、认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。这就要求我们与时俱进,开拓创新。+材料 模板三 学考指南P103页,第35题 请从认识论的角度分析学生积极参与这一活动过程蕴含的哲学道理。例题三例题三 用辩证法的相
17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《论语·里仁》中孔子提出要“,”,勉励人效法贤者,借重别人的经验来从事反省,从而改过迁善。(2)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“,”两句,通过描写不畏湖面凄冷、平稳泛舟的情景,表现诗人超越世俗宠辱得失的襟怀。(3)古代诗人常常将月与人对照,抒发因时空无限、宇宙无穷而引起的迷惘和感伤,这在唐诗宋词中屡见不鲜,如“,”。
1、必修四必修四生活与哲学生活与哲学 材料题材料题答题模板答题模板 2020年广西普通高中学业水平考试年广西普通高中学业水平考试 河池市宜州区高级中学 陈凤菊 2020年5月9日 材料题答题技巧材料题答题技巧 1.分析题目分析题目(分析题型+锁定知识范围)2.回顾考点内容回顾考点内容 3.分析材料分析材料(寻找与知识点对应的句子,用笔划出来,做好标记)4.知识点结合材料答题知识点结合材料答题。(注意分点答题及答题格式)模板一 用物质和意识的辩证关系原理分析材料用物质和意识的辩证关系原理分析材料 物质决定意识,要求一切从实际出发,使主观符合客观+材料;意识对物质具有能动的反作用,正确意识促进事物的发
2、展,错误意识阻碍事物的发展。要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意事物发展识+材料 学考指南P102页,第33题 请结合材料,运用物质和意识的辩证关系知识,分析我国开展扫黑除恶专项斗争的合理性。例题一例题一 用唯物论的观点分析问题用唯物论的观点分析问题 1、物质决定意识,要求一切从实际出发+材料 2、意识对物质具有能动的反作用,要求树立正确的意识+材料 3、规律是客观的,要求尊重客观规律按客观规律办事+材料 4、人有主观能动性,要求把尊重客观规律和发挥人的主观能动性相结合+材料 模板二 学考指南P102页,第34题 请说明灌南县委、县政府在指导新民村特色田
3、园乡村建设中的辩证唯物论依据。例题二例题二 用认识论的观点分析材料用认识论的观点分析材料 1、实践决定认识,要求我们树立实践第一的观点+材料;实践是认识的来源+材料;实践是认识发展的动力+材料;实践是检验真理的唯一标准+材料;实践是认识的目的+材料 2、认识反作用与实践,正确的认识对实践具有促进作用,错误的意识对实践具有阻碍作用,要求我们树立正确认识,重视科学理论的指导+材料 3、认识具有反复性、无限性、上升性,追求真理是一个过程。这就要求我们与时俱进,开拓创新。+材料 模板三 学考指南P103页,第35题 请从认识论的角度分析学生积极参与这一活动过程蕴含的哲学道理。例题三例题三 用辩证法的相
版权声明
本文仅代表作者观点,不代表本站立场。
本文系作者授权发表,未经许可,不得转载。
本文地址:/shijuan/jctb/gs/141674.html