2023湖南省张家界市高三下学期第二次模拟考试化学答案

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过夷门,见到侯生,把想同秦军拼死的情况全都告诉(侯生)说完(与侯生)诀别而起程,侯生说:“公子努力吧,老臣不能随从,”公子走了几里路,心中很不舒服,说:“我对待侯生的礼节够周到了,天下没有谁不知道,现在我即将去死可是侯生竟然没有一言半语送给我,我难道有什么失礼的地方吗?”于是又带领车骑返回,询问侯生,侯生笑着说:“我原知道公子会回来的”接着又说:“公子喜欢士人,名声传遍天下,现在有了危难,没有别的办法,想同秦军拼命,这好比把肉投给饥饿的老虎,能有什么功效呢?(如果这样)还要门客做什么呢?然而公子对待我很优厚,公子前往而我却没有相送,因此知道公子会

3、【答案】A【解析】【详解】本题考查的主要知识点为:意识的能动作用和联系的客观性①项材料中“影壁也可烘托气氛,增加住宅气势”,这表明意识活动具有目的性和自觉选择性,故①项正确②项真理是主观与客观具体的历史的统一,故②项锴误⑧项材料中“无墙,则无家”和“影壁也可烘托气氛,增加住宅气势”,将“墙”与“家“住宅气势”联系在一起,表明人为事物的联系具有“人化”的特点,故③项正确④项材料强调意识的能动作用和联系的客观性,而不能说客观唯心主义推动了中国传统建筑的发展,故④项错误综上所述,①③正确,故本题答案为A

20、【答案】①实践是认识的基础,实践是认识发展的动力和目的。中国特色社会主义进入新时代,对社会主义基本经济制度的内涵有了新认识,发展中的新问题也需要对社会主义基本经济制度进行更为全面准确的阐释。②真理是具体的、有条件的。随着中国特色社会主义历史条件的变化和丰富,基本经济制度内涵不断调整、发展和完善。③追求真理是个过程,真理在发展中不断超越自身。我党经过长期探索,《决定》将三者并行融入基本经济制度中,进行了“三位一体”的概括,使社会主义基本经济制度的内涵得以更为全面准确的阐释。(9分

22.【写作指导英雄精神就是民族精神,如何评价英雄,如何看待英烈,反映的是核心价值观,体现的是时代的精气神。对光辉历史的铭记、对英烈的怀念和崇敬,是我们砥砺前行中强有力的鼓舞、鞭策和激励,也是我们义不容辞的责任和使命。题目给了三则材料,三则材料层次感强,角度多元。第一则讲述了四川凉山灭火英雄的故事,告诉我们要铭记英雄致敬英雄;第二则借郁达夫的话告诉我们应当敬重爱惜英雄;第三则说明英雄对一个民族的重要性,三则材料的核心是;如何看待(对待)英雄、英雄精神?写作上,可以从以下角度展开第一,从是什么的角度思考:什么人是英雄?英单精神的内涵是什么?国班当头挺身而出;见义勇为舍己救人;为弱者发声;艰苦奋斗攻克科技难题;精益求精铸造大国重器;坚守平凡岗位几十年如一日;冲锋在前杀敌报国马革裹尸;坚守正道宁死不屈;忧国优民心系天下;扶贫济图声援弱者…这些都是英雄。英雄精神是“精忠报国”的爱国精神;是“砍头不要紧只要主义真”的信仰精神;是“死在戈壁滩埋在青山头”的奉献精神;是“卧薪尝胆”的奋斗精神;是精益求精追求卓越的工匠精神:是挺身而出见义勇为的无提精神:是舍我其谁义不容辞的担当精神:是赤诚专一不忘初心的实干精神…第二,从为什么的角度思考:我们为什么需要英雄?(英雄精神的价值与意义)比如:榜样的力量;模范的引领;个人成长的需要;家国发展的需要……特别要写现实的针对性。针对现实中的丧文化“佛系青年宅”“娘”“历史虚无主义“娱乐化”“精致的利己主义”“功利浮躁”等,中国正处于社会转型时期,一些人的精神世界会出现迷茫,一些道德滑坡、价值失范现象可能凸显,一些青少年对审美、对精神气质的追求可能偏离正轨。越是这样的时候,越需要我们营造好、弘扬好英雄精神。对个人来说,以英雄为偶像,是思想净化精神补钙的过程。对一个社会来说,以英雄为偶像,是激浊扬清净化风尚的需要。对子一个国家来说,以英雄为偶像是战胜险阻实现梦想的动力。第三,从怎么办的角度思考:如何看待英雄,如何评价英雄?一个有希望的民族不能没有英雄。一个有前途的国家,不能没有先锋。在新的时代,我们要崇尚英雄,传承英雄精神;致敬英雄为英雄正名;追随英雄让英雄情怀成为时代的主旋律;尊重英雄铭记英雄,不能让英雄流血又流泪。

15.√2【解析】由题意设F(,0),将x=c代入双曲线的方程z=1,解得y=士设C(c,)D(根据对称性,不妨设双曲线的一条渐近线方程为y=x,所以CP/|bc-b2同理可得|DQ+b2又|OA|=a,所以由2|CP|·|DQ2|b-b2|b+bOA|2,得a2.因为c>b,所以2×=b.如c+bc=a2,即2(b2c2-b4)=a2c2.因为b2,所以上式可化简为2b4-3b2c2+c=0解得2b2=c2或b2=c2(舍去),所以c2=2a2,所以离心率c==√2.