山东省临沂市2023届高三下学期5月二模生物试卷+答案

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1、临沂市普通高中学业水平等级考试模拟试题生物2023.5注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.关于细胞的物质运输，叙述错误的是A.分泌蛋白在游离核糖体上合成一段肽链后，经囊泡运输到内质网腔内B.细胞内囊泡穿梭往来运输物质与细胞骨架密切相关并消耗ATPC.高尔

2、基体在胞内物质运输中起着重要的交通枢纽作用D.水分子少部分通过自由扩散进出细胞，绝大多数通过协助扩散进出细胞2.Ca2与肌细胞的收缩密切相关。细胞膜上的NaCa2交换器(NCX)和肌质网(特化的光面内质网)膜上的Ca2ATP酶将Ca2泵到细胞外或细胞器内，使细胞质基质中Ca2浓度维持在很低水平。动作电位从邻近细胞传来会导致细胞膜上L型钙通道打开，内流的Ca2作用于RyRCa2通道促使肌质网中大量Ca2外流，进而引发肌细胞收缩，相关转运机制如图。以下分析错误的是A.NCX进行钠、钙的反向转运，转运的完成需要细胞提供能量B.Ca2通过L型钙通道与RyRCa2通道的方式相同，为协助扩散C.肌质网膜上

3、的Ca2ATP酶与RyRCa2通道协助Ca2转运的方向相反D.对心肌细胞施加NaCa2交换器抑制剂处理，会使心肌收缩3.“锁钥”学说认为，酶具有与底物相结合的互补结构；“诱导契合”学说认为，在与底物结合之前，酶的空间结构不完全与底物互补，在底物的作用下，可诱导酶出现与底物相结合的互补结构，继而完成酶促反应。为验证上述两种学说，科研人员利用枯草杆菌蛋白酶(S酶，该酶可催化两种结构不同的底物CTH和CU，且与两者结合的催化中心位置相同)进行研究，得到的四组实验结果如图所示，其中SCTH、SCU分别表示催化CTH、CU反应后的S酶。下列说法错误的是A.S酶可催化CTH和CU，但催化CU的活性更高B.

4、该实验结果更加支持“诱导契合”学说C.若增加SCUCU组，结果曲线应与完全重合D.为探究SCTH是失活还是空间结构固化，可增设SCTHCTH组4.某生物兴趣小组在实验室中模拟夏季一天中的光照强度，并测定苦菊幼苗光合速率的变化情况，结果如图所示。下列叙述正确的是A.若b点时天气突然转阴，叶肉细胞叶绿体中C3含量降低B.一天中不同时间的不同光照强度下，苦菊幼苗的光合速率可能相同C.一天中不同时间的相同光照强度下，苦菊幼苗的光合速率一定不同D.若a点时叶片的净光合速率为0，则此状态下苦菊幼苗的干重保持不变5.家蚕(2N56)的性别决定方式为ZW型，茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b控制，且两对基

5、因均不在W染色体上。现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂交，F1中雌雄数量相等，雌雄中表型及比例如表所示。下列叙述正确的是A.茧形和体色中的显性性状分别是椭圆形茧、无斑纹B.由表可知，子代中茧形和体色对应的4种表型的比例为31228C.亲本雌蚕均为纯合子，雄蚕中纯合子占35D.F1无斑纹纺锤形茧雄蚕中，BbZAZa占346.“单亲二体”(UPD)是指人的受精卵中，23对染色体的某一对同源染色体都来自父方或母方。如图为UPD的某种发生机制，其中三体合子的三条染色体在发育中会随机丢失1条。下列叙述正确的是A.右图中二体卵子的产生可能是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常所致B.若三体合子为X

6、XY，则将来发育成男孩的概率为23，且男孩的基因型相同C.若某表现正常的父母生出UPD色盲女孩，则可能是母方减数第二次分裂异常所致D.若某个体为6号染色体父源UPD患者，则6号染色体上隐性基因控制的性状都会表现7.人类的肌营养不良(MD)表现为伴X染色体隐性遗传。研究人员对6位患MD男孩进行研究发现，他们还表现出其他异常体征。为进一步搞清致病机理，对他们的X染色体进行了深入研究，结果如图所示，其中113代表X染色体的不同区段，代表不同的MD男孩。据图分析正确的是A.若与相比表现出了其他异常体征，则原因最可能是的79区段全部缺失所致B.6位男孩都存在X染色体5、6区段的缺失，因此MD致病基因位于5、6区段上C.VI均具有1、12和13区段，说明X染色体上的这三个区段不会发生缺失D.若X染色体区段9缺失的精细胞会失去受精能力，

15.以下有关探究实践的描述正确的是A.观察细胞质的流动可以用细胞质基质中的叶绿体运动作为标志B.探究植物细胞的吸水和失水时,先后至少需要用显微镜观察3次同一装片C.鉴定待测样液是否含有还原糖时,可设置斐林试剂与已知还原糖的反应作对照D.探究某种酶的专一性时,可以选用同种底物加不同的酶进行反应

1、临沂市普通高中学业水平等级考试模拟试题生物2023.5注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。1.关于细胞的物质运输，叙述错误的是A.分泌蛋白在游离核糖体上合成一段肽链后，经囊泡运输到内质网腔内B.细胞内囊泡穿梭往来运输物质与细胞骨架密切相关并消耗ATPC.高尔

2、基体在胞内物质运输中起着重要的交通枢纽作用D.水分子少部分通过自由扩散进出细胞，绝大多数通过协助扩散进出细胞2.Ca2与肌细胞的收缩密切相关。细胞膜上的NaCa2交换器(NCX)和肌质网(特化的光面内质网)膜上的Ca2ATP酶将Ca2泵到细胞外或细胞器内，使细胞质基质中Ca2浓度维持在很低水平。动作电位从邻近细胞传来会导致细胞膜上L型钙通道打开，内流的Ca2作用于RyRCa2通道促使肌质网中大量Ca2外流，进而引发肌细胞收缩，相关转运机制如图。以下分析错误的是A.NCX进行钠、钙的反向转运，转运的完成需要细胞提供能量B.Ca2通过L型钙通道与RyRCa2通道的方式相同，为协助扩散C.肌质网膜上

3、的Ca2ATP酶与RyRCa2通道协助Ca2转运的方向相反D.对心肌细胞施加NaCa2交换器抑制剂处理，会使心肌收缩3.“锁钥”学说认为，酶具有与底物相结合的互补结构；“诱导契合”学说认为，在与底物结合之前，酶的空间结构不完全与底物互补，在底物的作用下，可诱导酶出现与底物相结合的互补结构，继而完成酶促反应。为验证上述两种学说，科研人员利用枯草杆菌蛋白酶(S酶，该酶可催化两种结构不同的底物CTH和CU，且与两者结合的催化中心位置相同)进行研究，得到的四组实验结果如图所示，其中SCTH、SCU分别表示催化CTH、CU反应后的S酶。下列说法错误的是A.S酶可催化CTH和CU，但催化CU的活性更高B.

4、该实验结果更加支持“诱导契合”学说C.若增加SCUCU组，结果曲线应与完全重合D.为探究SCTH是失活还是空间结构固化，可增设SCTHCTH组4.某生物兴趣小组在实验室中模拟夏季一天中的光照强度，并测定苦菊幼苗光合速率的变化情况，结果如图所示。下列叙述正确的是A.若b点时天气突然转阴，叶肉细胞叶绿体中C3含量降低B.一天中不同时间的不同光照强度下，苦菊幼苗的光合速率可能相同C.一天中不同时间的相同光照强度下，苦菊幼苗的光合速率一定不同D.若a点时叶片的净光合速率为0，则此状态下苦菊幼苗的干重保持不变5.家蚕(2N56)的性别决定方式为ZW型，茧形和体色分别由等位基因A、a和B、b控制，且两对基

5、因均不在W染色体上。现有一群有斑纹雌蚕和一群无斑纹纺锤形茧雄蚕杂交，F1中雌雄数量相等，雌雄中表型及比例如表所示。下列叙述正确的是A.茧形和体色中的显性性状分别是椭圆形茧、无斑纹B.由表可知，子代中茧形和体色对应的4种表型的比例为31228C.亲本雌蚕均为纯合子，雄蚕中纯合子占35D.F1无斑纹纺锤形茧雄蚕中，BbZAZa占346.“单亲二体”(UPD)是指人的受精卵中，23对染色体的某一对同源染色体都来自父方或母方。如图为UPD的某种发生机制，其中三体合子的三条染色体在发育中会随机丢失1条。下列叙述正确的是A.右图中二体卵子的产生可能是减数第一次分裂或减数第二次分裂异常所致B.若三体合子为X

6、XY，则将来发育成男孩的概率为23，且男孩的基因型相同C.若某表现正常的父母生出UPD色盲女孩，则可能是母方减数第二次分裂异常所致D.若某个体为6号染色体父源UPD患者，则6号染色体上隐性基因控制的性状都会表现7.人类的肌营养不良(MD)表现为伴X染色体隐性遗传。研究人员对6位患MD男孩进行研究发现，他们还表现出其他异常体征。为进一步搞清致病机理，对他们的X染色体进行了深入研究，结果如图所示，其中113代表X染色体的不同区段，代表不同的MD男孩。据图分析正确的是A.若与相比表现出了其他异常体征，则原因最可能是的79区段全部缺失所致B.6位男孩都存在X染色体5、6区段的缺失，因此MD致病基因位于5、6区段上C.VI均具有1、12和13区段，说明X染色体上的这三个区段不会发生缺失D.若X染色体区段9缺失的精细胞会失去受精能力，