2023届山东省威海市高三第二次模拟考试生物试卷+答案

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1、三、非选择题：本题包括 5 小题，共 55 分，无特殊说明每空 1 分。21.(9 分)(1)(1 分。错或漏均不得分ATP 和 NADPH(1 分。错或漏均不得分)ATP 提供能量，NADPH 提供能量和还原剂(1 分。笼统答“提供能量和还原剂”即得分；具体分开写正确才得分)(2)葡萄糖和果糖(1 分。错或漏均不得分)(3)生物酶降低活化能的作用更显著(或生物酶的催化效率更高)(1 分)(4)于旱缺水会导致植物部分气孔关闭，细胞中 CO2浓度降低，影响暗反应中 CO2的固定，最终影响淀粉的产生(1 分)(5)强于(1 分)人工光合系统不进行呼吸作用，不释放 CO2（1 分。答不进行呼吸作用或

2、不释放 CO均可)22.(16 分)(1)一个 M 基因不能转录，另一个 M 基因可正常转录翻译，能编码参与转运花粉粒外壁合成所必需的某些糖类的转运蛋白(2 分。意思对得 2 分，错误不得分)可育：雄性不育=5:1(2 分。对得 2 分，错误不得分)(2)MmNn1/4(2 分)1/2(2 分)(3)3/8(2 分)在一对染色体上或在两对染色体上实验思路：将株系甲进行低温处理使其恢复育性(1 分),与株系乙杂交得到 F,F自交得到 F,统计正常环境下 F的育性及比例(1 分。需答出“正常环境”和“统计 F的育性及比例”)(说明：如果叙述中描述父本和母本，则必须用乙作母本，甲作父本，描述正确才得

3、分。描述错误均不得分。)预期结果和结论：若 F中可育：雄性不育=9:7,则两对基因位于非同源染色体上(1分);若 F2中可育：雄性不育=1:1,则两对基因位于同一对同源染色体上(1 分)23.(10 分)(1)传出神经 副交感(2)促肾上腺皮质释放分级调节(1 分)、反馈调节(1 分)(多答“神经体液调节”不扣分，答错扣分)(3)免疫防御(只写“防御”不得分)(4)实验思路：取健康小鼠若干只，采用抗生素灌胃肠获得肠道无菌小鼠模型(1 分),均分为三组；第一组小鼠不作处理，第二组小鼠口服齿双歧杆菌，第三组小鼠用手术器材切断迷走神经后口服齿双歧杆菌(1 分。三组处理均正确得 1 分。说明：第三组处

4、理必须先切断迷走神经再口服齿双歧杆菌);将上述三组小鼠置于相同且适宜的条件下饲喂一段时间，分别用注射器抽取血液后，用液相色谱-串联质谱联用仪测 5-羟色胺含量(1 分。答出检测 5-羟色胺含量即得分)。实验现象：第一组和第三组小鼠血液中 5-羟色胺含量较少；第二组小鼠血清中 5-羟色胺含量较多(1 分)(说明：一三组不做比较，只要体现出比二组少即可)24.(8 分)(1)自生、协调、循环(1 分。3 个中写对 2 个即得分。多写或写错不得分)减小(2)22186.3%(3)213 该围栏的环境容纳量(K 值)为 426 只，当种群数量增长到环境容纳量的二半时，种群增长速率最快(4)栖息地、食物

5、、天敌、种间关系(1 分。4 个中写对 2 个即得分。写错不得分)有利于不同生物充分利用环境资源25.(12 分)(1)转化3TCAATTGATT CCATGATCAT5无目的基因以外的其他 DNA 序列(或无限制酶识别切割后的剩余序列)2 杂交产物 2杂交产物 1 只能提供 5端(1 分),DNA 聚合酶只能从引物的 3端开始连接脱氧核苷酸(1 分)(2)尿嘧啶合成基因(1 分。多写“金担子素抗性基因”不扣分)接合子能生存接合子不能生存(或生存能力极弱。1 分)接合子表达出的调控蛋白 P,与 BSH 启动子结合后抑制了金担子素抗性基因的表达，使接合子不具有对金担子素的抗性或抗性弱(2 分。只要答出“调控蛋白 P 与启动子结合”即得 2 分。)

(3)某同学利用上述实验装置进行“探究小车速度随时间变化的规律”的实验。实验中按规范操作打出的一条纸带的一部分如图3。从比较清晰的点起,每5个点取一个计数点,量出各计数点到“A”的距离(单位:cm)。取计数点为t=0时刻,作出xt-1"如图4所示,则由图像可得其加速度为▲m/s^2(保留两位有效数字)

1、三、非选择题：本题包括 5 小题，共 55 分，无特殊说明每空 1 分。21.(9 分)(1)(1 分。错或漏均不得分ATP 和 NADPH(1 分。错或漏均不得分)ATP 提供能量，NADPH 提供能量和还原剂(1 分。笼统答“提供能量和还原剂”即得分；具体分开写正确才得分)(2)葡萄糖和果糖(1 分。错或漏均不得分)(3)生物酶降低活化能的作用更显著(或生物酶的催化效率更高)(1 分)(4)于旱缺水会导致植物部分气孔关闭，细胞中 CO2浓度降低，影响暗反应中 CO2的固定，最终影响淀粉的产生(1 分)(5)强于(1 分)人工光合系统不进行呼吸作用，不释放 CO2（1 分。答不进行呼吸作用或

2、不释放 CO均可)22.(16 分)(1)一个 M 基因不能转录，另一个 M 基因可正常转录翻译，能编码参与转运花粉粒外壁合成所必需的某些糖类的转运蛋白(2 分。意思对得 2 分，错误不得分)可育：雄性不育=5:1(2 分。对得 2 分，错误不得分)(2)MmNn1/4(2 分)1/2(2 分)(3)3/8(2 分)在一对染色体上或在两对染色体上实验思路：将株系甲进行低温处理使其恢复育性(1 分),与株系乙杂交得到 F,F自交得到 F,统计正常环境下 F的育性及比例(1 分。需答出“正常环境”和“统计 F的育性及比例”)(说明：如果叙述中描述父本和母本，则必须用乙作母本，甲作父本，描述正确才得

3、分。描述错误均不得分。)预期结果和结论：若 F中可育：雄性不育=9:7,则两对基因位于非同源染色体上(1分);若 F2中可育：雄性不育=1:1,则两对基因位于同一对同源染色体上(1 分)23.(10 分)(1)传出神经 副交感(2)促肾上腺皮质释放分级调节(1 分)、反馈调节(1 分)(多答“神经体液调节”不扣分，答错扣分)(3)免疫防御(只写“防御”不得分)(4)实验思路：取健康小鼠若干只，采用抗生素灌胃肠获得肠道无菌小鼠模型(1 分),均分为三组；第一组小鼠不作处理，第二组小鼠口服齿双歧杆菌，第三组小鼠用手术器材切断迷走神经后口服齿双歧杆菌(1 分。三组处理均正确得 1 分。说明：第三组处

4、理必须先切断迷走神经再口服齿双歧杆菌);将上述三组小鼠置于相同且适宜的条件下饲喂一段时间，分别用注射器抽取血液后，用液相色谱-串联质谱联用仪测 5-羟色胺含量(1 分。答出检测 5-羟色胺含量即得分)。实验现象：第一组和第三组小鼠血液中 5-羟色胺含量较少；第二组小鼠血清中 5-羟色胺含量较多(1 分)(说明：一三组不做比较，只要体现出比二组少即可)24.(8 分)(1)自生、协调、循环(1 分。3 个中写对 2 个即得分。多写或写错不得分)减小(2)22186.3%(3)213 该围栏的环境容纳量(K 值)为 426 只，当种群数量增长到环境容纳量的二半时，种群增长速率最快(4)栖息地、食物

5、、天敌、种间关系(1 分。4 个中写对 2 个即得分。写错不得分)有利于不同生物充分利用环境资源25.(12 分)(1)转化3TCAATTGATT CCATGATCAT5无目的基因以外的其他 DNA 序列(或无限制酶识别切割后的剩余序列)2 杂交产物 2杂交产物 1 只能提供 5端(1 分),DNA 聚合酶只能从引物的 3端开始连接脱氧核苷酸(1 分)(2)尿嘧啶合成基因(1 分。多写“金担子素抗性基因”不扣分)接合子能生存接合子不能生存(或生存能力极弱。1 分)接合子表达出的调控蛋白 P,与 BSH 启动子结合后抑制了金担子素抗性基因的表达，使接合子不具有对金担子素的抗性或抗性弱(2 分。只要答出“调控蛋白 P 与启动子结合”即得 2 分。)