初高中语文衔接暑期预习：5个专题学习资料汇编（含练习题及答案）

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1、初高中语文衔接暑期预习：5个专题学习资料汇编前 言语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。学习目标：1. 学习主要现代汉语语法知识，了解文言文特殊语法现象，补齐语法短板。2. 精读所选诗歌、小说、散文，掌握阅读鉴赏不同文本的方法。3. 引导阅读乡土中国红楼梦篇目，做好整本书阅读准备。目录：专题一：语法（一）现代汉语语法 （二）文言文特殊语法现象 专题二：诗歌鉴赏掌握鉴赏古代诗歌的方法 专题三：小说阅读掌握鉴赏小说的方法 专题四

2、：散文阅读掌握鉴赏散文的方法 专题五：乡土中国红楼梦整本书阅读导读专题一：语法（一）现汉语法一、词类实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、代词、动词、形容词、数词和量词；虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。名 称概 念举 例名词表示人和事物的名称的实词1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如云南、上海。2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如范畴、思想。3、表示方位的叫做“方位名词”，如上、下、左、东、西、南、北、前面、后边。动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化1、有的

3、动词表示一般的动作，如来、去、说。2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。5、“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。形容词表示事物的形状、样式、性质

4、等如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。数词表示事物数目的词如一、二、两、三、七、十、百、千、万。量词表示事物或动作单位的词汉语的量词分为名量词和动量词 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支；度量量词表示事物的度量，如米、千克、伏特、欧姆、立方米。2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。代词能代替实词和短语；代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。1、人称代词：代替人或事物的名称。如：我、你、您、他、我们、你们、咱们、自己、人家、大伙

5、。（自己能和其他代词连用，起强调作用。如：我自己、你们自己。）2、疑问代词：用来提出问题。如谁、什么、哪（问人或事物），哪儿、那里（问处所），几、多（问数量），多、多么（问程度），怎么、怎样、怎么样、（问性质状态），什么、怎样、什么样（问方式行动）。 3、指示代词：用来区别人或事物。如这、那（指人或事物），这儿、那里（指处所），这会儿、那会儿（指时间），这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度），这些、那么些（指数量），每、各（指所有的或全体中任何一个），某、另、别（确有所指，未说明哪一个）。副词表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等，用

6、在动词、形容词前面做状语表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等，用在动词、形容词前面做状语。如就、马上、十分，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如高兴得很。介词同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。连词用来连接词、短语、句子乃至段落的词如和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词，如因为所以、不但而且、虽然但是。助词附加在词、短语、句子上表示一定的结构关系、附加意义或语气的词一类是结构助词，如的、地、得、所、似的；一类是动态助词，如着、了、过；一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呀、哇

20.文中画横线的句子使用了设问和排比的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。(4分)(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成21～22题。中央气象台发布高温橙色预警,①,部分地区局地气温可达40摄氏度或以上。高温天气不仅会导致人体中署,还容易使人在心理上出现负面症状,.②,医学上称之为“夏季情感障碍综合征”。

1、初高中语文衔接暑期预习：5个专题学习资料汇编前 言语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。语文是有趣的：唐诗宋词，英雄美人：语文又是枯燥的：古文百篇，成语如山。语文是快乐的：风花雪月，刀枪剑戟：语文又是痛苦的：咬文嚼字，浩如烟海。学习目标：1. 学习主要现代汉语语法知识，了解文言文特殊语法现象，补齐语法短板。2. 精读所选诗歌、小说、散文，掌握阅读鉴赏不同文本的方法。3. 引导阅读乡土中国红楼梦篇目，做好整本书阅读准备。目录：专题一：语法（一）现代汉语语法 （二）文言文特殊语法现象 专题二：诗歌鉴赏掌握鉴赏古代诗歌的方法 专题三：小说阅读掌握鉴赏小说的方法 专题四

2、：散文阅读掌握鉴赏散文的方法 专题五：乡土中国红楼梦整本书阅读导读专题一：语法（一）现汉语法一、词类实词：意义较实在，能独立充当句子成分；加上一定的语气语调，一般可独立成句。包括：名词、代词、动词、形容词、数词和量词；虚词：不能独立充当句子成分，除了叹词和个别副词，一般不能独立成句，包括副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词。名 称概 念举 例名词表示人和事物的名称的实词1、表示专用名称的叫做“专用名词”，如云南、上海。2、表示抽象事物的名称的叫做“抽象名词”，如范畴、思想。3、表示方位的叫做“方位名词”，如上、下、左、东、西、南、北、前面、后边。动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化1、有的

3、动词表示一般的动作，如来、去、说。2、有的动词表示心理活动，如想、重视、注重、尊敬，这样的动词前面往往可以加上“很、十分”。 3、有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做“能愿动词”，如能、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、必须，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如得去、能够做、可以考虑、应该说明。4、还有一些动词表示趋向，叫做“趋向动词”，如来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如跳起来、走下去、抬上来、跑过去。5、“是”“有”也是动词，跟一般动词的用法一样，“是”也称为判断动词。形容词表示事物的形状、样式、性质

4、等如多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶。数词表示事物数目的词如一、二、两、三、七、十、百、千、万。量词表示事物或动作单位的词汉语的量词分为名量词和动量词 1、名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。单位量词表示事物的单位，如个、张、只、支；度量量词表示事物的度量，如米、千克、伏特、欧姆、立方米。2、动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如次、下、回、趟、场。代词能代替实词和短语；代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当什么句子成分，它也能充当什么句子成分。1、人称代词：代替人或事物的名称。如：我、你、您、他、我们、你们、咱们、自己、人家、大伙

5、。（自己能和其他代词连用，起强调作用。如：我自己、你们自己。）2、疑问代词：用来提出问题。如谁、什么、哪（问人或事物），哪儿、那里（问处所），几、多（问数量），多、多么（问程度），怎么、怎样、怎么样、（问性质状态），什么、怎样、什么样（问方式行动）。 3、指示代词：用来区别人或事物。如这、那（指人或事物），这儿、那里（指处所），这会儿、那会儿（指时间），这么、这样、这么样、那么、那样、那么样（指性质、状态、方式、行动、程度），这些、那么些（指数量），每、各（指所有的或全体中任何一个），某、另、别（确有所指，未说明哪一个）。副词表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等，用

6、在动词、形容词前面做状语表示动作或性状的程度、范围、时间、频率、情态、肯定、否定、语气等，用在动词、形容词前面做状语。如就、马上、十分，只有“很”“极”可以用在动词、形容词后面做补语，如高兴得很。介词同其他的词组合在一起，构成介词短语，做定语、状语和补语。如把、从、向、朝、为、为了、往、于、比、被、在、对、以、通过、随着、作为。连词用来连接词、短语、句子乃至段落的词如和、及、或者、或、又、既。关联词语可以看成是连词，如因为所以、不但而且、虽然但是。助词附加在词、短语、句子上表示一定的结构关系、附加意义或语气的词一类是结构助词，如的、地、得、所、似的；一类是动态助词，如着、了、过；一类是语气助词，如啊、吗、呢、吧、呀、哇