2024届高考统编历史一轮复习：观点评析(论)类小论文试题精选汇编（解析）

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1、2024届高考统编版历史一轮复习：观点评析(论)类小论文 试题精选汇编【真题演练】1（2021重庆高考17）阅读材料，回答问题。（12分）材料1920年代末到1930年代，在中国农村经济日益走向衰落的背景下，兴起了乡村建设运动。来自教育机构，学术团体和大专院校的倡导者们，在定县、邹平、新都等地试验区，成立乡村小学，平民学校、夜校；改良农业，提倡副业；成立借贷处和信用合作社；设立乡村医院、卫生所等。不少乡建工作者与农民同生活，共劳动，尽量使自己“农民化”。然而，十年乡村建设运动，不仅复兴农村经济的目的没有实现，相反各实验区经济的衰落程度进一步加深。乡村建设倡导者之一的梁漱溟将此称之为“号称乡

2、村运动而乡村不动”的难局：“本来最理想的乡村运动，是乡下人动，我们帮他呐喊。退一步说，也应当是他想动，而我们领着他动。现在完全不是这样。现在是我们动，他们不动；他们不惟不动，甚且因为我们动，反来和我们闹得很不合适，几乎让我们作不下去。”梁漱溟进而分析了造成“乡村不动”的根本原因，“是农民偏乎静，我们偏乎动；农民偏乎旧，我们偏乎断总之，从心理上根本合不来”。据晏阳初十年来的中国乡村建设及梁漱溟全集整理从中国农民运动的理论与实践中，选择任一理论或实践实例来评析材料中梁漱溟的观点。（要求：观点正确，史实准确，论述充分，表达清晰。）2（2021广东高考19）关于历史课程标准的研制，新中国成立

3、前也进行过一些探索。阅读材料，完成下列要求。（12分）材料第一 目标（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精神。（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。初

4、级中学历史课程标准（1932年颁行）评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）3（2020山东高考17）（14分）1900年，梁启超在少年中国说中说，“今日之责任，不在他人，而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料，回答问题。行走的少年人物简介詹天佑（18611919）1872年，作为首批赴美留学幼童之一出国学习。1878年，考入耶鲁大学，主修铁路工程，成绩优异。1881年回国。19051909年，主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路一京张铁路，震惊中外

5、。邹容（18851905） 1902年，自费赴日留学，开始撰写军。1903年5月军印行，署名“军中马前卒邹容”，明确宣布独立之大义在于“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置，不得不而保我独立之权”。周恩来（18981976） 1898年出生于江苏淮安，少年时先后在东北、天津等地求学，立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动，组织成立觉悟社。19201924年在法国等国勤工俭学，期间积极在中国留学生中宣传马克思主义，并加入中国。回国后，全身心投入党的争取民族独立和人民解放的斗争中

6、，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。根据材料，谈谈你对粱启超认识的理解。（14分）（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）4（2019新课标全国卷高考42）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料图6据（美）菲利普费尔南德兹阿迈斯托世界：一部历史（注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。）有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）5（2019新课标全国卷高考42）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料凡读本书请先具下列诸信念：（一）当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A..文章首段指出《唐宫夜宴》等作品“破圈”的主要表现和根本原因,点明论题,便于后文快速展开具体论述。B.文中引入谢赫关于“气韵”的学说,论证了中国绘画是富有乐感和旋律的,与乐舞艺术具有相通性。C.本文在论述不同历史时期人们对于自然与人的关系的认识时,列举了大量论据,既有神话传说又有哲学理论,使论证更易于理解。D.本文论述脉络清晰,环环相扣,详尽阐述了中国美学对“国潮舞蹈”的重要影响,深入浅出,说理透辟。

1、2024届高考统编版历史一轮复习：观点评析(论)类小论文 试题精选汇编【真题演练】1（2021重庆高考17）阅读材料，回答问题。（12分）材料1920年代末到1930年代，在中国农村经济日益走向衰落的背景下，兴起了乡村建设运动。来自教育机构，学术团体和大专院校的倡导者们，在定县、邹平、新都等地创建试验区，成立乡村小学，平民学校、夜校；改良农业，提倡副业；成立借贷处和信用合作社；设立乡村医院、卫生所等。不少乡建工作者与农民同生活，共劳动，尽量使自己“农民化”。然而，十年乡村建设运动，不仅复兴农村经济的目的没有实现，相反各实验区经济的衰落程度进一步加深。乡村建设倡导者之一的梁漱溟将此称之为“号称乡

2、村运动而乡村不动”的难局：“本来最理想的乡村运动，是乡下人动，我们帮他呐喊。退一步说，也应当是他想动，而我们领着他动。现在完全不是这样。现在是我们动，他们不动；他们不惟不动，甚且因为我们动，反来和我们闹得很不合适，几乎让我们作不下去。”梁漱溟进而分析了造成“乡村不动”的根本原因，“是农民偏乎静，我们偏乎动；农民偏乎旧，我们偏乎断总之，从心理上根本合不来”。据晏阳初十年来的中国乡村建设及梁漱溟全集整理从中国农民运动的理论与实践中，选择任一理论或实践实例来评析材料中梁漱溟的观点。（要求：观点正确，史实准确，论述充分，表达清晰。）2（2021广东高考19）关于历史课程标准的研制，新中国成立

3、前也进行过一些探索。阅读材料，完成下列要求。（12分）材料第一 目标（壹）研求中国民族之演进；特别说明其历史上之光荣，及近代所受列强侵略之经过与其原因，以激发学生民族复兴之思想，且培养其自信自觉发扬光大之精神。（贰）叙述中国文化演进之概况；特别说明其对于世界文化之贡献，使学生明了吾先民伟大之事迹，以养成其高尚之志趣，与自强不息之精神。（叁）叙述各国历史之概况，说明其文化之特点，以培养学生世界的常识，并特别注意国际现势之由来，与吾国所处之地位，以唤醒学生在本国民族运动上责任的自觉。（肆）叙述中外各时代文化之变迁；应特别说明现代政治制度，及经济状况之由来，以确立学生对于民权主义、民生主义之信念。初

4、级中学历史课程标准（1932年颁行）评析上述材料所示历史课程的目标。（说明：运用具体史实，对材料所示历史课程目标的一点或整体展开评析。要求观点明确、史论结合、表述清晰，不能重复材料）3（2020山东高考17）（14分）1900年，梁启超在少年中国说中说，“今日之责任，不在他人，而全在我少年”“少年智则国智”“少年强则国强”“少年进步则国进步”。阅读材料，回答问题。行走的少年人物简介詹天佑（18611919）1872年，作为首批赴美留学幼童之一出国学习。1878年，考入耶鲁大学，主修铁路工程，成绩优异。1881年回国。19051909年，主持修建中国自主设计并建造的第一条铁路一京张铁路，震惊中外

5、。邹容（18851905） 1902年，自费赴日留学，开始撰写军。1903年5月军印行，署名“军中马前卒邹容”，明确宣布独立之大义在于“永脱满洲之羁绊，尽复所失之权利，而介于地球强国之间”“全我天赋平等自由之位置，不得不而保我独立之权”。周恩来（18981976） 1898年出生于江苏淮安，少年时先后在东北、天津等地求学，立志“为中华之崛起而读书”。1917年留学日本。1919年回国后在天津参加了五四运动，组织成立觉悟社。19201924年在法国等国勤工俭学，期间积极在中国留学生中宣传马克思主义，并加入中国。回国后，全身心投入党的争取民族独立和人民解放的斗争中

6、，建立了赫赫功勋，成为中华人民共和国的开国元勋。根据材料，谈谈你对粱启超认识的理解。（14分）（要求：表述成文，持论有据，论述充分，逻辑清晰。）4（2019新课标全国卷高考42）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料图6据（美）菲利普费尔南德兹阿迈斯托世界：一部历史（注：“自然进程”是指人与自然的互动；“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互作用和影响。）有史以来，人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认识，对此认识提出你自己的见解（赞成、质疑、修改皆可），并说明理由。（要求：见解明确，持论有据，表述清晰。）5（2019新课标全国卷高考42）阅读材料，完成下列要求。（12分）材料凡读本书请先具下列诸信念：（一）当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国