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语文高考复习课内文言文必修2单篇梳理2课文1 兰亭集序

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语文高考复习课内文言文必修2单篇梳理2课文1 兰亭集序

1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“修”“少”“期”“诸”“类”“信”“左”七字及次常用字“次”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实(第1段)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。1解释加点的词语毕() 咸()映带()引() 次()虽()答案全都映衬,围绕导引旁边虽然(第2段)是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。2翻译画线的句子译文:_答案抬头观望广阔无穷的宇

2、宙,低头细察地上繁多的万物,借以纵展眼力,开畅胸怀,足以极尽视听的乐趣,实在令人快乐。(得分点:品类、所以、信,定语后置句)(第3段)夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!3解释加点的词语趣()万殊()静躁()欣()得()快然()之()迁()系()向()犹()兴()化()答案趋向,取向千差万别安静与躁动欣喜,高兴得意,满足高兴的样子往,到达变化附着过去

3、,以前尚且发生,引起指自然4翻译画线的句子译文:_答案人与人相交往,很快便度过一生。有的人把自己的胸怀抱负,面对面在室内畅谈;有的人就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,自由放纵地生活。(得分点:相与、诸、悟、因)(第4段)每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。5解释加点的词语由()临()悼()喻()虽()所以()致()斯文()答案原因面对悲伤明白纵使的原因思想情趣这次集会的诗文6翻译画线的句子译文:_答案本来知道把死和生等

4、同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。(得分点:固、一、齐)二、重点梳理1120个实词积累、识记(1)修修修 小篆隶书 楷书“修”是形声字,小篆从“彡”部,攸声(韵母相同)。表示修饰。义项例句茂林修竹修禊事也修短随化乃重修岳阳楼(岳阳楼记)修守战之具(过秦论)严大国之威以修敬也(廉颇蔺相如列传)修养欲齐其家者,先修其身(大学之道)美好的纷吾既有此内美兮,又重之以修能(离骚)编纂,编写孙子膑脚,兵法修列(报任安书)答案高做,从事长修造,修建整治,修理整饰识记方法“修”的本义是“培养,改进”等。事物要“改进”自然需要“修理(坏东西的改进)、修葺(房子改进)、修饰(语言服饰等的改进)”;改进的结果自然就是“善”(变好)、“美”(变美)、“长”(变高变长)。阅读小迁移解释加点字王羲之修(身高)七尺有余,所居之处有茂林修(高)竹,风景甚好。后兰亭破,遂修(修理)葺,又遇大雨,亭倒,乃重修(修建)。聚友人于兰亭,叹修(长)短随化,将其作收于集,并作序。(2)少 少少 甲骨文小篆 隶书 楷书“

.如图所示,把一个质量为1.2kg的光滑圆球放在挡板,AB和AC之间,其中AB,AB板与AC板之之间的为37,取重力加速度大小g=10m/s^2,37^=0.6,377^=0.8,9球对AC板的弹力大小为A.10NB.12N220ND.24N

1、复习重点1.积累并记牢120个实词中的“修”“少”“期”“诸”“类”“信”“左”七字及次常用字“次”。2.翻译重点句子。基础积累奠基高考一、基础夯实(第1段)永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹,又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。1解释加点的词语毕() 咸()映带()引() 次()虽()答案全都映衬,围绕导引旁边虽然(第2段)是日也,天朗气清,惠风和畅。仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。2翻译画线的句子译文:_答案抬头观望广阔无穷的宇

2、宙,低头细察地上繁多的万物,借以纵展眼力,开畅胸怀,足以极尽视听的乐趣,实在令人快乐。(得分点:品类、所以、信,定语后置句)(第3段)夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀,况修短随化,终期于尽!古人云:“死生亦大矣。”岂不痛哉!3解释加点的词语趣()万殊()静躁()欣()得()快然()之()迁()系()向()犹()兴()化()答案趋向,取向千差万别安静与躁动欣喜,高兴得意,满足高兴的样子往,到达变化附着过去

3、,以前尚且发生,引起指自然4翻译画线的句子译文:_答案人与人相交往,很快便度过一生。有的人把自己的胸怀抱负,面对面在室内畅谈;有的人就着自己所爱好的事物,寄托自己的情怀,不受拘束,自由放纵地生活。(得分点:相与、诸、悟、因)(第4段)每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔,悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。5解释加点的词语由()临()悼()喻()虽()所以()致()斯文()答案原因面对悲伤明白纵使的原因思想情趣这次集会的诗文6翻译画线的句子译文:_答案本来知道把死和生等

4、同起来的说法是不真实的,把长寿和短命等同起来的说法是妄造的。(得分点:固、一、齐)二、重点梳理1120个实词积累、识记(1)修修修 小篆隶书 楷书“修”是形声字,小篆从“彡”部,攸声(韵母相同)。表示修饰。义项例句茂林修竹修禊事也修短随化乃重修岳阳楼(岳阳楼记)修守战之具(过秦论)严大国之威以修敬也(廉颇蔺相如列传)修养欲齐其家者,先修其身(大学之道)美好的纷吾既有此内美兮,又重之以修能(离骚)编纂,编写孙子膑脚,兵法修列(报任安书)答案高做,从事长修造,修建整治,修理整饰识记方法“修”的本义是“培养,改进”等。事物要“改进”自然需要“修理(坏东西的改进)、修葺(房子改进)、修饰(语言服饰等的改进)”;改进的结果自然就是“善”(变好)、“美”(变美)、“长”(变高变长)。阅读小迁移解释加点字王羲之修(身高)七尺有余,所居之处有茂林修(高)竹,风景甚好。后兰亭破,遂修(修理)葺,又遇大雨,亭倒,乃重修(修建)。聚友人于兰亭,叹修(长)短随化,将其作收于集,并作序。(2)少 少少 甲骨文小篆 隶书 楷书“

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