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高中语文2024高考诗歌复习宋词专项练习(共九首附参考答案)

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高中语文2024高考诗歌复习宋词专项练习(共九首附参考答案)

1、高考语文宋词专项练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面这首词,完成下面小题。减字木兰花 秦观天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。黛蛾长敛,任是春风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。【注】黛蛾:黛画的蛾眉,指美眉。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.秦观词上片前两句直抒怨情,后两句借物喻情,篆香形状回环如篆,恰如人的回肠百转。B.古人鸿雁传书,秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信,字字句句,触目成愁。C.“黛蛾长敛,任是春风吹不展” 这长敛的黛蛾,却是任凭春风吹拂,也不能使它舒展,足见愁恨的深重。D.全词出语凝重,显出沉郁顿挫的风格,读来愁肠百结,抑扬分明,有强烈

2、的起伏跌宕之感。2.结合全词,简要分析这首词营造的意境。二、阅读下面这首宋词,完成下面小题。水调歌头 宋叶梦得九月望日,与客习射西园,余偶病不能射。霜降碧天静,秋事促西风。寒声隐地初听,中夜入梧桐。起瞰高城回望,寥落关河千里,一醉与君同。叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓。岁将晚,客争笑,问衰翁:平生豪气安在?走马为谁雄?何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。老矣真堪愧,回首望云中。(注)云中,指云中郡,汉代名将魏尚、李广曾做过云中太守,并于此地抗击匈奴。3.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )A.“秋事”指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式,西风渐紧,催促人做好准备迎接寒冬的到来。B.起首句写寒霜遍

3、地,碧天清肃。风声一响而过,戛然而止。诗人漫步梧桐树下,为下文设置了一个清冷萧瑟的环境。C.“寥落”意为冷落,衰败。既写出关河深秋景象,也表现诗人目睹国土沦丧、山河破碎,内心无比沉痛,只好借酒消愁,与客同醉。D.词中上片言“回望”江山壮美,结句说“回首”云中郡许多感慨,前后呼应,浑然一体。4.词中表现了一个怎样的诗人形象?请结合全词简要分析。三、阅读下面这首宋词,完成下面小题。浣溪沙湖上朱桥响画轮 欧阳修湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云,碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人,日斜归去奈何春。5.下列对本词的理解,不正确的一项是( )A.“碧琉璃滑净无尘”中作者使用夸张修辞手法,展现了湖

4、面泛舟时轻快、畅适的心情,形象而有诗意。B.“当路游丝萦醉客”游丝本无情,欧阳修却说游丝“萦醉客”这既是游人赏春纵饮,也是游人被春景吸引之意。C.“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字,说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的留连惆怅之情。D.作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质,并注入自己喜不自禁的情感,创造出幽美的诗情画意。6.“湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字?为什么?请结合上片简要分析。四、阅读下面这首古诗歌,完成下面小题。临江仙登凌歊台感怀 李之仪偶向凌歊台上望,春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态,烟絮坠无痕。已是年来伤感甚,那堪旧恨

5、仍存!清愁满眼共谁论?却应台下草,不解忆王孙。(注)李之仪(1038-1117)北宋词人。宋徽宗初年,李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍,编管太平州(今安徽当涂),本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。“却应”即“岂应”,相当于现代汉语“难道是么”。7.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A.起句照应诗题“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况,“望”字领起下文,引出对登台所见之景的描写。B.“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感,仿佛愁绪弥漫空际,触目所见,无不含愁,但又不言因何而愁,给读者留下了想象空间。C.飞花、坠絮本是自然之物,但在词人眼中,飞花姿态优美,坠絮落地无痕,二者一有情一无情,可谓不着一字,褒贬分明。D.“那堪”与“已是”呼应,语意上更进一次,写旧恨新愁相继,让人难以承受,突出了忧愁之深重绵长。8.全词抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。五、阅读下面这首宋词,完成下列小题。蝶恋花海燕双来归画栋 欧阳修海燕双来归画栋。帘影无风,花影频移动。半醉腾腾春睡重,绿鬟堆枕香云拥。翠被双盘金缕凤。忆得前春,有个人人共。花里黄莺时一弄,日斜惊起相思梦。9.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )A.无风而“花影频移动”以景象的变化暗示了时间的推移,生动而又含蓄。B.“腾腾”乃悠闲慵懒之状,这与头发堆于枕边、被子未叠的情形相吻合。C.词的末句表明

四、阅读下面的文字,完成7~9题。(13分)溅着的水花,晶莹而多芒;远望去,①,微雨似的纷纷落着。据说,这就是梅雨潭之所以得名了。但②,格外确切些。轻风起来时,点点随风飘散,那更是扬花了。这平铺着,厚积着的绿,着实可爱。地松松的皱缬着,像少妇抱着的裙幅;她轻轻的摆弄着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她又不杂些儿尘津,宛然一块温润的碧玉,只清清的一色,但你却看不透她!那醉人的绿呀!我若能裁你以为带,③,她必能临风飘举了;我若能把你以为眼,我将赠给那善歌的盲妹,她必明善睐了。我舍不得你。我怎舍得你呢?我用手拍着你,抚摩着你,如同一个十二三岁的小姑娘。我,又你入a,,便是吻着地了。我送你一个名字,我从此叫你“女儿绿”,好么?7.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)

1、高考语文宋词专项练习班级 考号 姓名 总分 一、阅读下面这首词,完成下面小题。减字木兰花 秦观天涯旧恨,独自凄凉人不问。欲见回肠,断尽金炉小篆香。黛蛾长敛,任是春风吹不展。困倚危楼,过尽飞鸿字字愁。【注】黛蛾:黛画的蛾眉,指美眉。1.下列对这首词的赏析,不正确的一项是()A.秦观词上片前两句直抒怨情,后两句借物喻情,篆香形状回环如篆,恰如人的回肠百转。B.古人鸿雁传书,秦观词下片写独倚高楼的女子读着远人的书信,字字句句,触目成愁。C.“黛蛾长敛,任是春风吹不展” 这长敛的黛蛾,却是任凭春风吹拂,也不能使它舒展,足见愁恨的深重。D.全词出语凝重,显出沉郁顿挫的风格,读来愁肠百结,抑扬分明,有强烈

2、的起伏跌宕之感。2.结合全词,简要分析这首词营造的意境。二、阅读下面这首宋词,完成下面小题。水调歌头 宋叶梦得九月望日,与客习射西园,余偶病不能射。霜降碧天静,秋事促西风。寒声隐地初听,中夜入梧桐。起瞰高城回望,寥落关河千里,一醉与君同。叠鼓闹清晓,飞骑引雕弓。岁将晚,客争笑,问衰翁:平生豪气安在?走马为谁雄?何似当筵虎士,挥手弦声响处,双雁落遥空。老矣真堪愧,回首望云中。(注)云中,指云中郡,汉代名将魏尚、李广曾做过云中太守,并于此地抗击匈奴。3.下列对这首词的赏析,不恰当的一项是( )A.“秋事”指秋收、制寒衣等事。本句为倒装句式,西风渐紧,催促人做好准备迎接寒冬的到来。B.起首句写寒霜遍

3、地,碧天清肃。风声一响而过,戛然而止。诗人漫步梧桐树下,为下文设置了一个清冷萧瑟的环境。C.“寥落”意为冷落,衰败。既写出关河深秋景象,也表现诗人目睹国土沦丧、山河破碎,内心无比沉痛,只好借酒消愁,与客同醉。D.词中上片言“回望”江山壮美,结句说“回首”云中郡许多感慨,前后呼应,浑然一体。4.词中表现了一个怎样的诗人形象?请结合全词简要分析。三、阅读下面这首宋词,完成下面小题。浣溪沙湖上朱桥响画轮 欧阳修湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云,碧琉璃滑净无尘。当路游丝萦醉客,隔花啼鸟唤行人,日斜归去奈何春。5.下列对本词的理解,不正确的一项是( )A.“碧琉璃滑净无尘”中作者使用夸张修辞手法,展现了湖

4、面泛舟时轻快、畅适的心情,形象而有诗意。B.“当路游丝萦醉客”游丝本无情,欧阳修却说游丝“萦醉客”这既是游人赏春纵饮,也是游人被春景吸引之意。C.“日斜归去奈何春”里的“日斜归去”四字,说明西湖景色美好让人流连。“奈何春”表达了作者郁积于心的留连惆怅之情。D.作者把握了云天阳光、花鸟游丝所蕴含的美的特质,并注入自己喜不自禁的情感,创造出幽美的诗情画意。6.“湖上朱桥响画轮,溶溶春水浸春云”中最传神的是哪两个字?为什么?请结合上片简要分析。四、阅读下面这首古诗歌,完成下面小题。临江仙登凌歊台感怀 李之仪偶向凌歊台上望,春光已过三分。江山重叠倍销魂。风花飞有态,烟絮坠无痕。已是年来伤感甚,那堪旧恨

5、仍存!清愁满眼共谁论?却应台下草,不解忆王孙。(注)李之仪(1038-1117)北宋词人。宋徽宗初年,李之仪因得罪权贵蔡京被除去名籍,编管太平州(今安徽当涂),本词应作于李之仪居太平期间的某年春天。“却应”即“岂应”,相当于现代汉语“难道是么”。7.下列对这首词的分析和鉴赏,不正确的一项是( )A.起句照应诗题“偶向”二字透露出词人平日幽居、极少出门的境况,“望”字领起下文,引出对登台所见之景的描写。B.“清愁满眼”把抽象的愁写得具体可感,仿佛愁绪弥漫空际,触目所见,无不含愁,但又不言因何而愁,给读者留下了想象空间。C.飞花、坠絮本是自然之物,但在词人眼中,飞花姿态优美,坠絮落地无痕,二者一有情一无情,可谓不着一字,褒贬分明。D.“那堪”与“已是”呼应,语意上更进一次,写旧恨新愁相继,让人难以承受,突出了忧愁之深重绵长。8.全词抒发了词人怎样的思想感情?请简要分析。五、阅读下面这首宋词,完成下列小题。蝶恋花海燕双来归画栋 欧阳修海燕双来归画栋。帘影无风,花影频移动。半醉腾腾春睡重,绿鬟堆枕香云拥。翠被双盘金缕凤。忆得前春,有个人人共。花里黄莺时一弄,日斜惊起相思梦。9.下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )A.无风而“花影频移动”以景象的变化暗示了时间的推移,生动而又含蓄。B.“腾腾”乃悠闲慵懒之状,这与头发堆于枕边、被子未叠的情形相吻合。C.词的末句表明

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