湖北省孝感市部分学校2022-2023高二下学期期末生物试卷+答案

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1、?高二生物考试参考答案?解析?第二年蝗虫的种群密度下降的主要原因是出生率降低?项错误?解析?从山脚到山顶?依次分布着荒漠?草原?森林?草甸?是因为所处区域海拔不同导致温度不同?这属于群落的水平结构?项错误?解析?群落演替的过程中会发生优势种取代现象?栎树林下存在一年蓬?艾蒿等植物?项符合题意?解析?甲种群在繁殖后期的个体数量最少?其年龄结构为增长型?丙种群在繁殖后期的个体数量最多?其年龄结构为衰退型?项正确?乙种群各年龄期个体数量接近?调查期间种群数量可能维持稳定?项错误?解析?茶树菇是真菌类生物?属于分解者?不属于食物链的范畴?项符合题意?解析?黄鼬主要捕食鼠类?说明黄鼬可以是次级消费者?项

2、错误?解析?多摄入肉食性食物不利于降低生态足迹?项符合题意?解析?生态系统的间接价值主要体现在生态功能等方面?因此?体现了生态系统的间接价值?未体现生态系统的间接价值?项符合题意?解析?加入?陈泡菜水?是为了接种乳酸菌?乳酸菌是厌氧菌?项错误?若食盐水浓度过高?则可能会抑制乳酸菌等的发酵?泡菜可能酸味较淡?项正确?亚硝酸盐含量在第?天以后较低?此时适合食用?项错误?解析?透明带反应是在精子触及卵细胞膜的瞬间就会发生的生理反应?项错误?卵裂时?胚胎总体积并不增加?项错误?受体对移入子宫的外来胚胎一般不会发生免疫排斥反应?项错误?解析?抗生素对细菌?霉菌?支原体和衣原体等具有抑制和杀灭作用?抑制和

3、杀灭病毒一般用干扰素?项符合题意?解析?滁菊幼苗子叶切块形成愈伤组织的过程属于脱分化?没有体现植物细胞的全能性?项错误?该实验的自变量是?的浓度?光照的有无?培养时间?项错误?黑暗条件下培养的愈伤组织生长量大于光照条件下培养的?项正确?的?比?的更适合滁菊愈伤组织的培养?项错误?解析?细胞需要培养在含有?空气和?的培养箱中?项错误?解析?对代孕猴?要进行同期发情处理?项错误?解析?利用?技术可以检测目的基因是否导入细胞及目的基因是否转录出?蛋白质的检测应使用抗原?抗体杂交法?项错误?过程中需要用到耐高温的?聚合酶?项错误?当温度下降到?时有利于引物和两条单链?结合?项错误?解析?和?切割?片段

4、分别产生平末端和黏性末端?平末端使用?连接酶连接时的效率较低?且平末端不能用?连接酶连接?项错误?项正确?解析?转基因灭蚊技术通过提高蚊虫群体中雄蚊比例?从而降低蚊虫群体出生率?项错误?解析?不能对水蛭素的氨基酸进行直接替换?项错误?解析?扩大培养的目的是增大菌种浓度?所使用的培养基一般是液体培养基?项错误?依据题意可知?谷氨酸棒状杆菌在合成谷氨酸的过程中?细胞中谷氨酸积累过多时会抑制谷氨酸脱氢酶的活性?从而降低谷氨酸的合成量?在生产上可以选用生物素合成缺陷型的谷氨酸棒状杆菌?该类细菌的细胞膜具有缺陷?可能在一定程度上能解除谷氨酸合成过量对谷氨酸脱氢酶活性的抑制?从而提高谷氨酸的产量?项正确?

5、解析?坚决反对生殖性克隆人?不允许进行生殖性克隆人相关实验?明显违背我国相应法律法规或伦理道德?项符合题意?通过光合作用将太阳能固定在有机物中?从而被生物所利用?分?捕食和种间竞争?分?种群密度?分?生物?分?分?分?第一营养级的能量中未被利用的能量较多?分?调整能量流动关系?使能量持续流向对人类有利的部分?分?解析?水稻是该农田生态系统的生产者?其通过光合作用将太阳能固定在有机物中?从而被生物所利用?稻苞虫和鸡的种间关系是捕食和种间竞争?生产者固定的太阳能为自身生长?发育和繁殖的能量?呼吸消耗量?流向第二营养级的能量?生产者自身生长?发育和繁殖的能量?流向分解者的能量?未利用的能量?第一营养

6、级与第二营养级之间的能量传递效率为?从能量流动角度分析?田间除草和杀虫的目的是调整能量流动关系?使能量持续流向对人类有利的部分?氮源?无机盐?分?湿热灭菌?或高压蒸汽灭菌?分?将配制好的空白平板在适宜条件下培养一段时间?观察其是否出现菌落?分?分?稀释涂布平板法?分?拟杆菌?的种群密度达到?值?分?纤维素?分?拟杆菌?分泌的纤维素酶活性较高?分泌的淀粉酶活性较低?拟杆菌?分泌的纤维素酶数量较多?分泌的淀粉酶数量较少?答出?点即可得分?分?解析?微生物生长?繁殖所需的主要营养物质有水?碳源?氮源?无机盐等四类?对培养基通常采用湿热灭菌法或高压蒸汽灭菌法进行灭菌?将配制好的空白培养基在适宜条件下培养一段时间后?若培养基上无菌落产生?则灭菌彻底?图乙中培养基?对应的接种方法是平板划线法?不能用于微生物的计数?培养基?和?对应的是稀释涂布平板法?其中培养基?上的微生物菌落数为?培养基?上的微生物菌落数低于?因此培养基?能用于拟杆菌?计数?随着培养时间的延长?培养基中的营养物质逐渐被消耗?空间不足等?拟杆菌?的种群密度达到?值?从图甲可知?以纤维素为碳源的培养基培养的拟杆?菌?数量最多?拟杆菌?

12.在某地,客车和货车在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动。客车做初速度为零、加速度大小为a1的匀加速直线运动;货车做初速度为v0、加速度大小为a2的匀减速直线运动,速度减为零后保持静止。客、货两车在运动过程中的x-(位移-速度)图像如图所示。其中,虚线与对应的坐标轴垂直,在两车从开始运动至货车停止运动过程中,下列说法正确的是A.货车运动的位移为18mB.两车同时到达6m处C.两车最大间距为18mD.两车最大间距为6m

1、?高二生物考试参考答案?解析?第二年蝗虫的种群密度下降的主要原因是出生率降低?项错误?解析?从山脚到山顶?依次分布着荒漠?草原?森林?草甸?是因为所处区域海拔不同导致温度不同?这属于群落的水平结构?项错误?解析?群落演替的过程中会发生优势种取代现象?栎树林下存在一年蓬?艾蒿等植物?项符合题意?解析?甲种群在繁殖后期的个体数量最少?其年龄结构为增长型?丙种群在繁殖后期的个体数量最多?其年龄结构为衰退型?项正确?乙种群各年龄期个体数量接近?调查期间种群数量可能维持稳定?项错误?解析?茶树菇是真菌类生物?属于分解者?不属于食物链的范畴?项符合题意?解析?黄鼬主要捕食鼠类?说明黄鼬可以是次级消费者?项

2、错误?解析?多摄入肉食性食物不利于降低生态足迹?项符合题意?解析?生态系统的间接价值主要体现在生态功能等方面?因此?体现了生态系统的间接价值?未体现生态系统的间接价值?项符合题意?解析?加入?陈泡菜水?是为了接种乳酸菌?乳酸菌是厌氧菌?项错误?若食盐水浓度过高?则可能会抑制乳酸菌等的发酵?泡菜可能酸味较淡?项正确?亚硝酸盐含量在第?天以后较低?此时适合食用?项错误?解析?透明带反应是在精子触及卵细胞膜的瞬间就会发生的生理反应?项错误?卵裂时?胚胎总体积并不增加?项错误?受体对移入子宫的外来胚胎一般不会发生免疫排斥反应?项错误?解析?抗生素对细菌?霉菌?支原体和衣原体等具有抑制和杀灭作用?抑制和

3、杀灭病毒一般用干扰素?项符合题意?解析?滁菊幼苗子叶切块形成愈伤组织的过程属于脱分化?没有体现植物细胞的全能性?项错误?该实验的自变量是?的浓度?光照的有无?培养时间?项错误?黑暗条件下培养的愈伤组织生长量大于光照条件下培养的?项正确?的?比?的更适合滁菊愈伤组织的培养?项错误?解析?细胞需要培养在含有?空气和?的培养箱中?项错误?解析?对代孕猴?要进行同期发情处理?项错误?解析?利用?技术可以检测目的基因是否导入细胞及目的基因是否转录出?蛋白质的检测应使用抗原?抗体杂交法?项错误?过程中需要用到耐高温的?聚合酶?项错误?当温度下降到?时有利于引物和两条单链?结合?项错误?解析?和?切割?片段

4、分别产生平末端和黏性末端?平末端使用?连接酶连接时的效率较低?且平末端不能用?连接酶连接?项错误?项正确?解析?转基因灭蚊技术通过提高蚊虫群体中雄蚊比例?从而降低蚊虫群体出生率?项错误?解析?不能对水蛭素的氨基酸进行直接替换?项错误?解析?扩大培养的目的是增大菌种浓度?所使用的培养基一般是液体培养基?项错误?依据题意可知?谷氨酸棒状杆菌在合成谷氨酸的过程中?细胞中谷氨酸积累过多时会抑制谷氨酸脱氢酶的活性?从而降低谷氨酸的合成量?在生产上可以选用生物素合成缺陷型的谷氨酸棒状杆菌?该类细菌的细胞膜具有缺陷?可能在一定程度上能解除谷氨酸合成过量对谷氨酸脱氢酶活性的抑制?从而提高谷氨酸的产量?项正确?

5、解析?坚决反对生殖性克隆人?不允许进行生殖性克隆人相关实验?明显违背我国相应法律法规或伦理道德?项符合题意?通过光合作用将太阳能固定在有机物中?从而被生物所利用?分?捕食和种间竞争?分?种群密度?分?生物?分?分?分?第一营养级的能量中未被利用的能量较多?分?调整能量流动关系?使能量持续流向对人类有利的部分?分?解析?水稻是该农田生态系统的生产者?其通过光合作用将太阳能固定在有机物中?从而被生物所利用?稻苞虫和鸡的种间关系是捕食和种间竞争?生产者固定的太阳能为自身生长?发育和繁殖的能量?呼吸消耗量?流向第二营养级的能量?生产者自身生长?发育和繁殖的能量?流向分解者的能量?未利用的能量?第一营养

6、级与第二营养级之间的能量传递效率为?从能量流动角度分析?田间除草和杀虫的目的是调整能量流动关系?使能量持续流向对人类有利的部分?氮源?无机盐?分?湿热灭菌?或高压蒸汽灭菌?分?将配制好的空白平板在适宜条件下培养一段时间?观察其是否出现菌落?分?分?稀释涂布平板法?分?拟杆菌?的种群密度达到?值?分?纤维素?分?拟杆菌?分泌的纤维素酶活性较高?分泌的淀粉酶活性较低?拟杆菌?分泌的纤维素酶数量较多?分泌的淀粉酶数量较少?答出?点即可得分?分?解析?微生物生长?繁殖所需的主要营养物质有水?碳源?氮源?无机盐等四类?对培养基通常采用湿热灭菌法或高压蒸汽灭菌法进行灭菌?将配制好的空白培养基在适宜条件下培养一段时间后?若培养基上无菌落产生?则灭菌彻底?图乙中培养基?对应的接种方法是平板划线法?不能用于微生物的计数?培养基?和?对应的是稀释涂布平板法?其中培养基?上的微生物菌落数为?培养基?上的微生物菌落数低于?因此培养基?能用于拟杆菌?计数?随着培养时间的延长?培养基中的营养物质逐渐被消耗?空间不足等?拟杆菌?的种群密度达到?值?从图甲可知?以纤维素为碳源的培养基培养的拟杆?菌?数量最多?拟杆菌?